반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지

소개

교과목명 : 학습심리학
<과제명> 반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰학습
2. 관찰학습 사례 1
3. 관찰학습 사례 2

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회적 인지 이론 제안자인 반두라는 인간 행동이 환경, 인지, 행동 요인을 수반하는 상호결정론에 기인하는 것으로 보았다. 반두라의 이론은 전통적인 행동주의 관점에 인지적인 접근을 추가해 이루어졌다. 반두라는 행동이 단지 내적인 힘이나 환경적인 영향에 따라 결정되는 것은 아니라고 보았다. 이는 내적인 과정과 환경적인 영향 사이 복잡한 상호작용 결과로 나타난다고 보았는데 행동의 실제적인 원인으로 인지적인 역할 중요성을 강조했다.
반두라의 이론은 행동주의적인 학습이론 확장으로 인지적인 사회학습 이론은 행동, 환경만이 아니라 인지적인 인간의 발달에서 중요한 요인으로 작용한다. 사회학습이론은 사회적인 환경과 인지능력이 학습, 발달에 미치는 중요성을 강조한다. 사회학습이론은 관찰학습으로 다른 사람 행동에 관한 관찰을 바탕으로 이루어지는 학습에 초점을 두는데 이를 모방 혹은 모델링으로 부른다. 이러한 관찰학습이 이루어졌던 내 사례를 살펴보고 현재까지 미치는 영향에 관해 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰학습
행동이 누군가 행동에 따라서 모델링이 이루어질 때 그 누군가를 모델로 보고 전체 과정을 모델링이라고 한다. 내담자의 문제는 주로 능력의 부족 혹은 결함으로 치료가 이루어지게 되는데 치료 상황에서는 보통 적절한 행동 혹은 수행할 능력의 방법을 모르는 상황이 많아 모델링은 내담자에게 기술훈련에서 중요한 요소이면서 안내, 지도 역할을 한다.

참고자료

· 이영옥, 2004, 미술치료가 청년기 뇌성마비인의 동작 기능에 미치는 영향 - 반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로 -, 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원, p.16~21