아동간호학 실습 사전학습

소개

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목차

1. 아동의 발달 단계별 특성
2. 아동병동 간호 문제

본문내용

1 아동의 발달 단계별 특성
1) Erickson의 심리 사회적 발달
- 심리 사회적 발달 이론은 프로이트의 심리 성적 발달 단계에 비해 사회 문화적 요소를 강조했으며, 청소년기 이후의 발달 역시 제안했다는 점에서 매우 풍부한 고전적 발달 이론으로 알려졌다. 그는 개인의 능력과 사회 문화권의 요구 간의 접점이 어떻게 달라지는가에 따라 총 여덟 단계로 발달이 진행된다고 보았다.

2) Piaget의 인지 발달
(1) 감각운동기 (출생~ 2세)
: 감가 운동능력 사용하며‘자기’와 ‘타인’에 대한 원시적 감가 획득한다.
- 반사행동 → 목표지향 행동으로 발전
- 도식의 결합(빨기와 잡기의 결합)
- 대상영속성 개념 획득
(2) 전조작기(2~7세)
:상직적 표현을 사용하고 자기중심적인 사고를 하며 놀이 활동에서 상상력 풍부해진 다.
- 언어, 상직과 같은 표상적 사고 능력의 발달
- 직관적 사고와 인과성 이전사고
- 중심화: 자아 중심적 언어와 사고
(3) 구체적 조작기(7~12세)
: 인지 조작, 논리적 사고 구성요소인 정신적 활동을 획득하고 사용한다.
ex)일상세계에서 사물과 사상들 간의 관계를 이해하고 상황의 관찰을 통해 동기 추론에 능숙해진다.
- 구체적인 경험 및 상황에서 논리적 사고 발달
- 가역성, 유목화, 서열화 개념
- 사회지향성 및 보존개념의 획득
(4) 형식적 조작기(12세~성인 초기)
: 조작에 대한 조작 즉, 사고에 대한 사고를 허용하는 방식으로 재조작화 되며 연역적 사고가 가능하다.
- 논리적으로 추상적 문제 해결, 가설*연역적 추리 가능, 조합적 추리 가능

참고자료

· 없음