A+교육학개론 보고서- 미래사회의 변화에 대응하는 교직의 모습

소개

A+받은 교육학개론 기말 과제 보고서입니다. AI의 발전 등 미래사회의 변화에 따른 교직의 변화에 대해 서술했습니다. 참고문헌과 인용양식 엄격하게 맞춰서 작성했습니다.

목차

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본문내용

사회 전 분야에서 AI의 활용에 관한 관심과 기대가 높아짐에 따라 교육계 역시 ChatGPT를 포함한 생성형 인공지능에 주목하고 있다. 최근 에듀테크를 비롯하여 온라인 플랫폼 및 디지털 교육 등 미래 교육에 관한 담론에서 자주 등장하는 용어들 중에서도 가장 핵심적인 키워드가 바로 ‘인공지능’이다(양수연 외, 2023). 선행연구에서는 ChatGPT에 대한 긍정적 측면들이 다양한 관점에서 제시된 바 있으며, 특히 교육적 측면에서는 ChatGPT를 활용해 개인화된 학습과 평가를 지원할 수 있다는 점이 강조되었다(김현진 외, 2020; 손나경 외, 2023, 이동국 외, 2022; 주라헬 외, 2023). 한편, AI가 제시하는 정보의 정확성과 신뢰도, 표절 등의 윤리적 우려사항 뿐 만 아니라, ChatGPT와의 상호작용이 교수자와 학습자 간 발생하는 인간 상호작용의 중요성을 대체할 수 없으며, 정보를 획득하는 과정이 단순화되면서 비판적 사고와 문제해결능력을 신장시키는 데 방해

참고자료

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· 이수지, & 허유성. (2023). 챗 GPT 기반의 미래교육 시대에 학습무기력 학습자의 유형과 변화에 영향을 미치는 요인 분석. 산업연구, 47(1), 193-219.
· 이신동, 강창동, 구자억, 김동일, 김복영, 김희규, 모경환, 박성옥, 박춘성, 이정기, 정대용, 정윤경, & 최철용. (2020). 새로운 교육학개론 (pp. 371). 서울: 학지사.
· 이윤미, 이상은, & 박상완. (2022). 미래 사회변화에 따른 교사역할에 대한 초· 중등학교 교사의 인식.
· 주라헬, 최예린, 송지훈, & 유명현. (2023). ChatGPT 가 교육 및 학술연구 분야에 미치는 잠재적 영향: 국내외 연구동향 검토. 교육공학연구, 39(스페셜), 1401-1447.