통합보육의 의미찾기

소개

교과목명: 장애아동보육론
주제: 통합보육의 의미찾기
내용: 통합보육과 관련된 자료(정책, 장/단점, 사례 등)을 적어보세요. 그리고 통합보육이 가지는 의미에 대해 본인의 생각을 생각이 정리하고 그 이유에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합보육
2. 정책
1) 보육료 지원
2) 보육 내실화
3) 장애아 전문 어린이집 지원
4) 장애 통합 어린이집 지원
3. 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
모든 아동은 태어나면서 하나의 개인으로서 주체성을 지니며, 개인이 처한 환경이나 조건과 상관없이 차별받지 않을 권리가 있다. 그리고 안전한 환경에서 생활하며 발달 시기에 맞는 교육과 온전한 발달을 도모할 수 있는 다양한 서비스를 제공받을 권리를 지니는 존재이다.
그러나 우리 사회에서 이러한 아동의 권리가 지켜지지 않는 경우가 많으며, 특히 장애를 지니는 아동들은 더욱이 자신의 권리를 보장받지 못한 채 세상을 살아가곤 한다. 일반적으로 장애는 신체적으로나 정신적인 능력이 불완전함으로 인해 일상의 개인적 또는 사회적인 부분에서 필요한 것을 확보하는 데 어려움을 겪는 것을 뜻한다.
장애아동의 기본적인 권리를 지켜주기 위해 국가에서는 장애아동을 대상으로 무상교육과 장애아동 어린이집에 대한 국가 지원을 확대하려고 하고 있다. 장애인 통합보육은 현대 교육의 핵심 이슈 중 하나로, 장애 아동과 비장애 아동이 동등한 기회와 교육 환경에서 함께 학습하고 성장하는 것을 목표로 하는 것이다.
본론에서는 통합보육이 지닌 의미가 무엇인지에 대해 알아보고, 현재 우리나라에서 진행하고 있는 통합보육 정책에 대해서 살펴볼 예정이다. 그리고 이러한 정책과 통합보육이 지닌 장단점에 관해 이야기 나누며 몇 가지 사례를 찾아보고자 한다. 그리고 마지막으로는 통합보육에 관한 본인의 견해로 과제를 마칠 예정이다.

Ⅱ. 본론
1. 통합보육
현대사회에 있어서 보육은 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 보육 서비스를 제공하는 것을 의미하며, 교육의 적극적인 주체로서 건강하게 성장해야 하는 아동의 권리를 충족시키는 하나의 개념이라고 할 수 있다. 그래서 보육 과정은 보육 목표를 설정하고, 보육 활동을 선정 및 조직하여 보육계획을 수립하는 것을 의미한다.

참고자료

· 장애아동보육론, 강의 교안.
· 한현지 외(2020), 장애아동보육론, 동문사.
· 김우호(2019), 장애아동보육론, 동문사.
· “아이들이 증명하는 ‘통합교육’의 가치, 교사도 배우면서 성장하는걸요.”, 아름다운재단, 2021.09.10.