[A 레포트]교육사회학-교육 격차 해소를 위한 공교육 내실 방안을 제시하시오.

소개

"교육사회학-교육 격차 해소를 위한 공교육 내실 방안을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ㄱ. 공교육이란
ㄴ. 교육 격차의 요인과 실상
ㄷ. 교육 격차 해소를 위한 공교육 해결책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 교육 시설 등 언론에서 ‘학교 실패’라는 단어가 소재화되면서 서비스와 공교육 정상화에 대한 이야기가 많아지고 있습니다. 우리나라 공교육의 문제는 입시의 형성 때문이지 교육 전체의 문제가 되는 것은 아니라고 분석됩니다. 이는 사교육비 증가로 이어져 가정과 국가 경제에 위협이 됩니다. 특히 인적자원 교육과 관련해서는 교육부가 교육인적자원부로 명칭을 변경하고 교육의 중요성을 인식하고 있기에 본론에서 교육 격차 감소를 위한 공교육 내실 방안에 대해 서술해 보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

ㄱ. 공교육이란

근대 시민사회가 건설되면서 오늘날의 공교육은 제도화되었으며 현대 시민사회의 철학적 정립은 데카르트의 서구 이성주의 사상과 같은 선상에 있습니다.

참고자료

· 공교육 정상화의 핵심 과제; 교육 격차 완화- 이찬승(2013)
· 이탄희 “국민 64%, 코로나로 교육 격차 커졌다 생각”- 고동욱 기자, 연합뉴스(2021)
· 임종식 경북교육감 “코로나 장기화 따른 교육 격차 해소”- 김선형 기자, 연합뉴스(2022)
· 한국 공교육의 새로운 구상과 전략- 권대봉·신현석(2003)
· 교육 격차 실태 종합분석- 박경호, 한국교육개발원(2017)
· 코로나19가 던진 교육 격차 문제와 과제- 김위정, 서울교육(2020)