인간발달의 원리와 특성에 대해 설명하고 발달단계 중 성인기(21~40세) 발달과업에 대해 본인의 성인기 경험과

소개

·과목명: 인간 행동과 사회환경
·주제: 인간 발달의 원리와 특성에 대해 설명하고 발달단계 중 성인기(21 ~ 40세) 발달과업에 대해 본인의 성인기 경험과 연관 지어 설명하고 어려움에 대해 사회복지 실천 현장에서 어떻게 지원할 수 있는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 인간 발달의 원리와 특성에 대해 기술
1) 인간 발달의 원리
(1) 연속성
(2) 유전, 환경이 작용
(3) 일정한 순서, 방향의 작용
(4) 분화, 통합
(5) 저마다의 발달 차이
(6) 발달의 누적
(7) 최적의 시기
2) 인간 발달의 특성
(1) 기초적인 특성
(2) 불가역성

Ⅱ. 본론
1. 발달단계 중 성인기(21 ~ 40세) 발달과업에 대해 본인의 성인기 경험과 연관 지어 설명
1) 경제적 독립
2) 결혼
3) 주위 사람들과의 유대관계 형성
4) 생활양식 결정
5) 가치 체계 구축

Ⅲ. 결론
1. 발달과업을 이행하던 중 어려움에 있어 사회복지 실천 현장에서 지원할 수 있는 서비스에 대해 기술
1) 경제적 독립 – 장애를 극복해내기 위해 장애인자립생활센터에서 일자리 제공
2) 주위 사람들과의 유대관계 형성 – 장애로 인한 신체적 핸디캡 극복을 위해 사회복지관에서 강좌를 신청하여 들으며 일반인 수강생들과 친분을 갖게 함

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 인간 발달의 원리와 특성에 대해 기술
1) 인간 발달의 원리
(1) 연속성
인간은 매 순간 발달하며 살아간다. 이때, 인간 발달의 원리가 작용하는데 나는 이에 관해 서술해보고자 한다. 먼저, 연속성에 관해 설명해보겠다. 이는 발달이 연이어 일어나는 것을 의미한다. 어떤 발달이 일어난 후, 멈추었다 다른 발달이 일어나는 것이 아니라 연장선상에서 발달이 지속해서 연달아서 일어난다는 것이 바로 발달의 연속성이다.

(2) 유전, 환경이 작용
또, 유전, 환경이 작용한다. 유전적인 요소와 환경적인 요소가 함께 맞물려 작용하는 것이다.

(3) 일정한 순서, 방향의 작용
그리고 일정한 순서, 방향대로 발달이 일어난다. 아동기에 말하는 능력이 먼저 발달하고 이후 쓰기 능력이 발달하며, 청소년기에는 추론 능력까지 갖추게 되는 것이 좋은 예가 된다.

(4) 분화, 통합
또, 분화하고 통합하는 원리도 있다. 총체적인 것을 부분적으로 나누어 발달하게 하다가 이후에는 나누어진 것을 함께 합쳐나가며 통합하게 하는 것이다.

참고자료

· 기고] 경계선 지능인의 건강한 ‘자립’을 위하여
· -2024.02.28., 경인일보-
· 꼭두새벽에 기상하는 뇌병변 직장인…불러도 기약 없는 ‘장콜’[강요된 자립②]
· -2024.04.18., NEWSIS-