속도 평가와 역량 평가 중 대단위 시험에 적합한 것은 무엇인지 정리하고 이유를 구체적으로 기술

소개

과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론
주제: 속도 평가와 역량 평가 중 대단위 시험에 적합한 것은 무엇인지 정리하고 이유를 구체적으로 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평가의 효과
2. 언어 평가의 목적과 기능
3. 평가의 구분
1) 속도 평가
2) 역량 평가
4. 대단위 시험에 적합하다고 생각하는 평가 유형과 그 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평가는 “어떤 의사결정을 하기 위해 특정 사물이나 사람, 즉 대상에 대해 가치판단을 내리는 행위이다.”라고 정의할 수 있다. 평가와 비슷한 개념으로 시험이 있는데, 둘은 비슷하지만 다른 개념이다. 우선 시험은 교육 과정상 일정한 시기에 실행하는 준비된 행정적 절차라고 말할 수 있다. 즉, 형식적으로 이루어지는 평가인 것이다. 반면 평가는 학습자의 능력을 판단할 수 있는 모든 활동을 말한다. 따져 보자면 평가의 개념 안에 시험이 포함된다고 볼 수 있을 것이다.
같은 맥락에서 언어 평가는 “학습자의 언어 능력을 측정하는 것이 목적이며, 평가 수행에 대한 정확한 측정과 해석을 통해 학습자가 지닌 언어 능력을 파악하는 작업이다.”라고 정의할 수 있다. 평가는 언어 능력 향상과 직접적인 관련이 있다. 그렇기 때문에 언어 학습에서 매우 중요한 영역이다. 이에 나는 본 과제를 통해 언어 평가에 대해 논해 보고자 한다.

참고자료

· 강현화 외, 한국어 평가론, 한국문화사, 2023.
· 부산외대 한국어문화교육연구소. 한국어 성취도 평가의 실제. 한국문화사. 2010.
· 민지연, 한국어능력시험(TOPIK)과 한국어 교재에 나타난 어휘 요소 및 문법 유형 비교 연구, 대진대학교 대학원, 2013.
· 이준호, 한국어 수행 평가의 원리 및 방안 연구, 고려대학교 대학원, 2009.