[평생교육론] 사업장 부설 평생교육시설 활성화 방안에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사업장 부설 평생교육시설이란

2. 사업장 부설 평생교육시설 활성화 방안
1) 직원 참여 유도
2) 다양한 교육 프로그램
3) 온라인 교육 플랫폼
4) 교육 프로그램의 품질 개선
5) 피드백 시스템 구축

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사업장부설 평생교육시설은 산업체, 백화점, 할인점 등에서 부대시설로설립 · 운영하는 평생교육 기관으로, 유통업체 부설과 산업체 부설의 형태로 나누어지며, 대다수가 백화점 및 대형 할인마트의 문화센터 형태인 유통업체 부설 평생교육시설로 이루어진다. 문학, 전통, 인문사회, 경제 및 생활취미, 음악, 미술 등 전 생활영역에 걸친 다양하고 실제적인 강좌를 개설하여 지역주민들에게 다양한 영역의 학습기회를 제공하고 있다. 사업장부설 평생교육시설은 종사자 100명 이상의 사업장의 경영자가 당해 사업장의 고객을 대상으로 설치 · 운영할 수 있으며, 법적 근거는 「평생교육법」제35조와 「평생교육법 시행령」제64조에 제시되어 있다. 따라서 본론에서는 사업장 부설 평생교육시설 활성화 방안에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사업장 부설 평생교육시설이란

사업장부설 평생교육시설은 1980년대 이후부터 사회경제적 변화와 더불어 주부의 여가 교육에 대한 인식이 변화되면서 출발하였으며, 기업의 이미지 제고와 잠재고객 개발이라는 기업의 전략적 목적에 따라 육성되기 시작하였다. 1984년 동방플라자 문화교실을 시작으로 생겨난 백화점 문화센터는 그때 당시만 해도 부자집 사모님들이 부를 과시하거나 친목을 위해 드나드는 곳으로 치부됐지만 1990년대 중후반 이후 백화점 문화센터가 셔틀버스 운행 등을 통해 고객 유치에 나서면서 점차 대중에게 알려지기 시작했다. 2001년에는 백화점 셔틀버스 운행 금지로 일정 기간 주춤했지만, 2000년대 후반 대형마트 진출 확산과 함께 문화센터는 또 한번의 부흥기를 맞게 되었다. 이러한 사업장부설 문화센터의 특징을 살펴보면 다음과 같다.

참고자료

· 권두승, 최운실 (2014). 평생교육경영론. 교육과학사.
· 권두승, 조아미 (2016). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
· 김애련 (2004). 대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구. 단국대학교 박사학위논문.
· 박혜미 (2012). 직장인의 평생교육 참여 동기에 따른 자아존중감과 삶의만족도의 관계. 중앙대학교 석사학위논문.