만4세 1학기 행동 발달평가 19명 분량. 평가제A

소개

#알려드립니다.
저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.
짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.
저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.
각 개인의 유아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

목차

없음

본문내용

만4세 1학기 행동 발달 평가

구분

신체운동·건강
- 지퍼 잠그기, 단추 끼우기 등을 어려워하여 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하는 것을 어려워 한다.
- 일과 중 생활하거나 화장실에 다녀오며 손을 씻지 않는 모습을 보여 스스로 자신의 몸과 주변을 깨끗하게 하고 건강과 청결한 위생을 유지할 수 있는 습관을 기를 수 있도록 지도하고 있다.
- 식사시간에 뒤를 돌아보거나 가만히 앉아있는 모습이 보여져, 올바른 식사예절을 알고 바른 태도로 먹을 수 있도록 지도하고 있다.

의사 소통
- 두 문장을 연결하여 이야기할 수는 있으나 대부분 짧은 문장으로 이야기하는 모습이 보여진다.
- 다른 사람의 이야기나 지시사항을 이해하지 못하는 모습이 자주 보여진다.
- 발음이 부정확하여 일상에서 대화를 할 때 알아듣기 어려운 경우가 많다.

사회 관계
- 친구에 대한 관심도가 낮고 주로 혼자놀이를 자주 하며, 블록 놀이를 즐겨한다.
- 스스로 옷 입기, 물건 정리하기 등 자신이 할 수 있는 일들을 알아 스스로 하지만, 자신의 물건을 잘 챙기는 습관이 필요하다.

예술 경험
- 미술이나 음률놀이에 대한 흥미가 낮으며 그림으로 표현하는 것을 어려워한다. (한가지 색채만으로 색칠하는 모습을 보인다.)
- 노래에 맞춰 자유롭게 동작으로 표현하는 것을 즐긴다.

자연 탐구
- 1~5까지의 수를 순서대로 이야기할 수 있으나 수량을 알거나 숫자를 읽는 것을 어려워 한다.
- 씨앗이 심긴 화분에 새싹이 나는 것을 관찰하거나, 주변 자연물에 대해 호기심을 가진다.(산책을 하다 지나가는 개미나 날아다니는 새에 관심을 보이는 등 동식물에 대한 관심이 높다.)

1학기 종합 평가
점차 원 생활에 적응해가고 있는 유아는 가방을 정리하는 것, 식사시간에 바르게 앉는 것, 물건을 챙기고 정리하는 것 등이 잘 이루어지지 않아 하나씩 교사와 같이 해보며 기본생활습관이 잘 형성될 수 있도록 지도하고 있고 최근에는 스스로 해보려고 시도하는 모습도 보여집니다.

참고자료

· 없음