2주 1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념

소개

과목명: 영유아발달
주제: 2주 1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정. 유아교육기관. 지역사회 차원에서 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
2. 영유아 발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각해 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서의 제시
Ⅲ. 결론
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
캐나다 출신의 미국 심리학자 반두라는 사람의 행위는 타인을 모방해서 행동한다는 교육심리학 이론을 주장한 대표 학자이다. 그는 기존에 보상이나 처벌 등 인간의 행동은 학습에 의해 이루어진다는 이론과는 다른, 타인의 행동에 영향을 받고, 타인을 모방함으로써 학습한다고 주장했다. 그래서 그는 아동을 둘러싼 환경이 아동의 발달에 얼마나 중요한 역할을 하는가에 대해서 강조했다. 지금부터는 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념을 살펴보고, 영유아 발달에 도움을 줄 수 있는 요인을 이 이론에 입각해 여러 차원에서 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
사회학습이론에서의 인간관은 인간은 합리적인 사고가 가능하고, 창조적인 생각이 가능하며, 스스로 판단하고 행동할 수 있는 존재로 여긴다. 그래서 반두라는 인간의 행위의 근원은 아동을 둘러싼 환경이지만, 개인의 기질이나 특성에 따라서 자극에 대한 반응은 달라질 수 있다고 본다. 그리고 인간은 사회적 환경이나 요소로 인해 행동이나 성격이 결정되며, 이는 다른 사람의 행위를 모방하고 관찰함으로써 학습이 이루어진다고 주장했다.
사회학습이론은 인간의 고유한 특성보다는 외부의 환경과 자극이 더욱 중요함을 강조한다. 그래서 외적인 자극과 환경이 내적인 기질 및 특성과 상호작용을 이루면서 행위를 결정하고, 성격도 형성된다고 본다.
특히 행동 결정에 있어서는 개인이 지닌 인지와 내적특성이 중요하고, 부모나 주변 사람의 도덕적인 행동을 모방하고 학습함으로써 내면화한다고 여긴다. 그래서 주변이 도덕적인 모범을 보일수록 아동도 이를 따라하고 학습할 확률이 높다. 성격 또한, 유전적 기질 등이 영향을 미치기는 하지만, 타인의 행동을 관찰하면서 형성된다고 주장했다.

참고자료

· 송현주, 권미경, 2021, 『발달심리학』, 사회평론아카데미.
· 황성현, 2020, 『사회학습이론』, 그린.
· 강의자료 pdf 참고.