다문화청소년 상담을 위한 심리검사의 활용

소개

교과목명 :다문화청소년 이해를 위한 심리검사
<과제명> 다문화청소년 상담을 위한 심리검사의 활용
내용: 본 강좌를 통해 다문화청소년 상담에서 활용할 수 있는 다양한 심리검사를 학습할 수 있습니다. 이미 강의를 통해 학습한 심리검사도 있을 것이고, 앞으로 학습할 심리검사들도 있을 것입니다.
본 강좌에서 다루는 심리검사들을 살펴보고, 다음과 같은 문제로 상담을 받으러 온 다문화청소년을 대상으로 활용할 수 있는 심리검사를 각 사례별로 한 가지씩 선택한 후, 글상자 안의 내용을 포함하여 보고서를 작성합니다.

(사례 1) 또래 친구들과 잘 어울리지 못하는 초등학교 6학년 다문화청소년 남학생 상담
(사례 2) 학교 수업을 이해하는 데 어려움이 있는 중학교 2학년 다문화청소년 여학생 상담

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사례 1
2. 사례 2

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라는 다문화사회로 접어들기 시작하는 1990년대 중후반을 기점으로 인구 사이 이동이 활발해지며 농촌 지역 남성을 위주로 국제결혼이 이루어지고 있다. 다문화가족은 다른 나라 혹은 민족, 다른 사회문화적인 배경을 지닌 사람으로 이루어진 가정으로 정의할 수 있는데 현재 대한민국 국제결혼은 매년 증가하는 추세로 우리 사회에서 다문화가정 증가와 형성을 의미한다고 볼 수 있다. 우리나라 다문화가정은 2018년 70만 명을 넘었고 2050년이 되면 10명 중에서 1명이 외국인인 다문화 인구가 될 것으로 예측한다. 이러한 다문화사회에 접어든 상황에서 다문화 청소년을 이해하기 위한 심리검사를 사례를 통해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사례 1
사례 1에서의 내담자는 또래 친구와 잘 어울리지 못하는 초등학교 6학년 남학생이다. 또래와 어울리지 못하는 것이 내담자의 가장 큰 문제라고 볼 수 있기에 성격검사가 이루어져야 한다. 이에 따라 내가 선택한 검사는 TCI 검사와 ASPT 검사이다.

참고자료

· 전숙화, 2021, 다문화가정 청소년의 주의집중력 및 공격성이 스마트폰 과의존에 미치는 영향, 국내석사학위논문 조선대학교 정책대학원, p.8~9
· 이효경, 2021, 동물상징 성격유형검사(ASPT)와 기질 및 성격검사(TCI)에 나타난 성격유형의 상관관계 연구, 국내박사학위논문 한세대학교 일반 대학원, p.7~10
· 정병일, 2017, 초등생 한국판 웩슬러기초학습기능검사의 타당도 검증, 국내석사학위논문 대구대학교 대학원, p.16~19