[교수학습과정안] 중학교 영어 수업지도안 예시 단원 명은 <음식(Food)>입니다.

목차

가. 주제(성취 기준)의 개관
나. 주제의 구성
다. 교수･학습 및 평가의 실제(차시별)

본문내용

가. 주제(성취 기준)의 개관
‘Hungry Planet: What the World Eats’는 Peter Menzel이라는 사진작가가 전 세계 24개국 가족들의 이야기와 이들의 일주일 치 식품을 사진에 담아 국가별 식생활의 양극화를 보여주는 책이다. 이 책에 실린 사진들을 토대로 각 국가의 음식을 통해 나타나는 음식 문화의 다양성과 환경에 대해 조사 및 분석하는 가운데 지식정보처리 역량을 함양하고 보다 나은 건강한 음식 문화가 조성될 수 있도록 표어를 작성하고 캠페인을 하는 활동을 통해 세계 시민으로서의 공동체 역량을 기른다.

다. 교수･학습 및 평가의 실제(차시별)
1) 1차시 : 건강한 식문화 관련 단어 학습하기
개요
1차시 수업은 건강한 식문화와 관련된 영양소 단어들을 학습하여 2, 3차시 수업 활동을 준비한다. 진단평가 및 4 Pics 1 Word 게임을 통해 해당 단원의 내용과 주제에 필요한 단어를 얼마나 알고 있는지 확인한다. 영어로 된 식품 영양 정보 라벨을 활용하여 학습한 단어들의 실질적인 쓰임을 이해하도록 한다. 최근 학생들의 관심을 끄는 창업의 요소를 더하여 자신만의 Nutrition Bar를 인터넷상으로 만들고, 영양 정보 라벨을 클래스 웹에 업로드하는 것으로 1차시 수업을 마무리한다. 학생들의 언어 수준에 따라 블록 타임으로 활용이 가능하며 일반 교실보다는 컴퓨터실에서 수업이 이루어지는 것이 좋다.

학습목표
1. 영양소 단어들을 학습하고 영어로 된 식품 영양 정보 라벨을 이해할 수 있다.
2. 학습한 영양소 단어들을 자신만의 Nutrition Bar를 만드는 것에 적용할 수 있다.

2) 2차시 : 한 개 국가의 식생활 문화 조사 및 정리하기
개요
수업의 도입으로 ‘Hungry Planet’ 책에 등장하는 국가별 가족의 사진들을 보고 그에 대한 가벼운 질의응답 활동(

참고자료

· 없음