생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을

소개

·과목명: 생활지도와 상담
·주제: 생활지도의 활동 영역(학생 이해 활동, 정보 제공 활동, 정치활동, 상담 활동, 추후 지도 활동)을 각각 정리하고 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동 영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 생활지도에서의 활동이란?

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 활동 영역 정리하기
1) 학생 이해 활동
2) 정보 제공 활동
3) 정치활동
4) 상담 활동
5) 추후 지도 활동
2. 내가 생각하는 가장 중요한 활동 영역 한 개 선정 후 이유 논하기
1) 선정 – 상담 활동
2) 선정한 이유
(1) 학생들의 심리적 고충을 헤아리므로 선정
(2) 학생들이 처한 문제 상황을 개선해 나가게 하므로 선정
(3) 학생들의 진취적인 미래 개척을 도모하므로 선정

Ⅲ. 결론, 위에서 서술한 내용에 관한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 생활지도에서의 활동이란?
청소년들을 대상으로 하는 생활지도에서는 활동이 중시된다. 활동에는 여러 일환이 있는데 청소년 지도사들은 학생들에게 유익하고 유용하고 진취적으로 작용하는 다양한 프로그램을 제시하고 임하게 하여 소질 계발, 장래 희망 고취 등에 힘쓴다. 이들은 학생들 개개인의 특성에 맞추어 맞춤형 활동을 진행하기도 하는데, 학생들은 이런 최적화된 일환에 만족도를 드높이기도 한다. 좋은 예로, 청소년 지도사들이 학생들에게 취미 활동 관련 소스를 주어 이들이 청소년 수련관 등에서 자신들의 적성과 맞는 취미 활동을 다양하고 체계적으로 즐기게 되는 것이 있다. 비용도 저렴하여 만족도가 높아지는 것이다. 나는 이런 전반에 초점을 두어 지금부터 생활지도의 활동 영역을 정리하고 이들 중 가장 중요한 영역이라고 생각하는 상담 활동을 정하여 선정 이유에 관해서 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 활동 영역 정리하기
1) 학생 이해 활동
먼저, 생활지도의 활동 영역 중 학생 이해 활동에 관해 언급해보고자 한다.

참고자료

· 청소년 내담자의 상담에 대한 낙인, 기대, 비자발성, 심리적 반발심의 구조적 관계 -2010, 김미숙, 윤미선, 학술논문-
· 한국 청소년 상담 연구의 동향; 국내 학회지 게재논문 중심으로(1993-2013) -2013, 김수진, 한국상담대학원대학교 석사학위 논문-