생태유아교육 프로그램의 내용에 대해 서술하시고 생태유아교육 프로그램에서의 교사의 역할을 본인의 생각을 포함하여 서술하시오

목차

1) 생태유아교육 프로그램의 개발 배경
2) 생태유아교육 프로그램의 목적
3) 생태유아교육 프로그램의 보육내용
4) 생태유아교육 프로그램의 운영 특징
5) 참고문헌

본문내용

1) 생태유아교육 프로그램의 개발 배경

생태계의 파괴는 전 세계적으로 확산되고 있으며, 날이 거듭될수록 환경 파괴의 문제는 심화되고 있다. 특히, 20세기에 들어와서 산업문명은 자연생태계 파멸을 더욱 가속화시키고 있는 실정이고, 산업문명이 지배하는 사회에서 자연은 인간의 물질적, 경제적, 욕구충족을 위한 단순한 도구와 수단에 불과하므로 생명이 온전하게 유지되는 것이 어려울 수도 있다. 한국 사회에서도 경제 기발로 인해 자연 생태계의 파괴 및 민족성과 인간성의 상실 등의 문제가 발생하고 있으며 이러한 산업문명의 발달과 현대의 생태적 위기는 영유아의 삶에도 부정적인 영향을 미치고 있다. 이에 1990년 '우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임'을 결성하고 생태유아교육에 대한 연구와 실천이 시작되었다. 이후 1993딘 부산대 부설 어린이집 개원 준비를 위한 연구팀을 조직하여 보육 프로그램을 구상 ㆍ 개발하면서 1995년 어린이집 개원과 함께 생태유아교육 프로그램의 기본 체계를 갖추어나갔다. 생태유아교육 프로그램은 생태계의 파괴가 심각한 수준에 이르러 인간의 생존마저 위협을 받는 상황에 처했다는 문제 인식에서 출발하여 최근 산업 문명의 최대 피해자인 영유아들의 병든 몸과 마을과 영혼을 살리고 나아가 성장과 개발 자본과 경쟁의 논리가 지배하는 지금의 영유아보육 현실을 개선하고자 하는 새로운 패러다임의 영유아 프로그램으로 개발되어 현대사회의 영유아들에게 자연의 소중함을 깨닫게 생명을 중시하고 놀이와 아이다움을 찾아 줄 수 있는 실천 방안을 제시하고 있다.

참고자료

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