원예치료의 원리 및 치료사의 역할, 원예치료의 효과

목차

1. 원예치료의 역사
2. 원예치료의 원리 및 치료사의 역할
3. 원예치료의 효과
4. 참고문헌

본문내용

원예치료는 식물을 돌보는 것, 이용자가 돌본 식물로부터 생산된 것을 이용하는 것으로 원예, 정원 가꾸기를 통해 발달 혹은 치료를 중재하는 것이다.

(1) 원예치료의 역사

Frobel(1840)은 정원활동을 통해 영유아가 식물 돌봄의 필수적인 원리, 전체와 부분의 관계를 배우게 되며, 정원 가꾸기는 영유아가 볼 수 없는 힘의 작용을 관찰할 수 있는 방법의 하나로 간주될 수 있다고 하였다. 한편 Montessori(1964) 의 경우도 영유아를 위한 정원활동을 강조하였으며 식물 돌봄을 통해 영유아 자신의 삶에 대한 믿음과 철학을 형성하는 인내의 미덕과 자신감에 찬 기대를 일으키게 된다고 주장하였다. 실제적으로는 기록된 것을 제외하고도 이미 역사 속에서 영유아에 대한 원예 및 정원활동의 중요성이 인식됐다.
영유아의 생활과 연관되어 있는 원예치료에서 원예란 영유아가 돌본 모든 생산물을 이용하고, 식물이 성장할 수 있도록 식물을 돌보는 활동과 과정으로 정의될 수 있다. 원예치료는 자연을 이해하고 교사가 도움을 필요로 하는 영유아에게 원예를 통해 치료하는 과정이다. 치료사는 영유아의 상태와 증상을 알고 있어야 하며 자료와 활동을 통한중재, 영유아의 정신적 ․ 신체적 발달을 돕기 위해, 결과에 대한 평가, 순서를 기록해야 한다.

참고자료

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