초등수학 동화책 제작 보고서

소개

대학교 시절 초등수학에 대한 강의를 들으며 작성한 과제입니다. 4학년 2학기 4단원 사각형을 선택하여 수업을 재구성하였고 수업에서 활용할 수 있는 도구 중 하나인 동화책을 직접 만들었습니다. 학생들의 동기유발 자료로 활용할 수도 있고 직접 동화책을 읽고 조작활동을 하는 과정에서 자연스럽게 학습목표에 도달할 수 있도록 제작하였습니다. 동화책 제작과정에 대해 자세히 적은 보고서로 그림책이나 동화책을 제작하시는 분께 큰 도움이 될 것입니다. 실제 동화책 원본도 사진으로 첨부되어 있습니다. 초등수학 수업에 관심이 많은 분들께 큰 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 창작물 제작 의도

Ⅱ. 창작물 제작 소개
1. 창작물의 제작 내용
2. 창작물의 제작 형식
3. 초등수학으로의 적용 방법 또는 기대효과

본문내용

Ⅰ. 창작물 제작 의도
창작물은 4학년 2학기 4단원 사각형의 내용을 담아 제작하였다. ‘사각형’ 단원에서는 먼저 도형의 구성 요소인 선분이나 직선들의 관계를 규정하거나 이해하는 데 절대적으로 필요한 수직과 평행의 개념에 대해 학습한다. 두 직선이 만날 때 이루는 각이 직각인 경우에 수직과 수선을 정의하고 삼각자나 각도기를 사용하여 수선을 그어 본다. 또한 직선에 대하여 수직인 두 직선을 아무리 늘여도 만나지 않는다는 것을 관찰시켜 평행과 평행선을 정의한다. 삼각자를 사용하여 평행선을 그어 보게 하고 평행선 사이의 거리를 알게 한다. 이 단원에서는 수직과 평행에 대한 이해를 바탕으로 사다리꼴, 평행사변형, 마름모, 직사각형과 정사각형의 성질을 학습한다. 4학년 2학기 4단원 사각형에 해당하는 성취기준은 다음과 같다. [4수02-03] 교실 및 생활 주변에서 직각인 곳이나 서로 만나지 않는 직선을 찾는 활동을 통하여 직선의 수직 관계와 평행 관계를 이해한다. [4수02-10] 여러 가지 모양의 사각형에 대한 분류 활동을 통하여 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모를 알고, 그 성질을 이해한다.
창작물은 위의 두 가지 성취기준을 충족하기 위해 학생들이 직접 동화책을 읽으면서 사용해 볼 수 있는 평행선, 자, 각도기를 넣어두었다.

참고자료

· 없음