만3세 관찰일지 2학기

소개

만3세 2학기 관찰일지 입니다 (총평첨부)

아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것입니다.

목차

없음

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 편하게 낮잠 잘 수 있는 환경을 만들기 블라인드를 내리고 교실의 조명을 어둡게 하여 낮잠과 휴식할 수 있는 환경을 만들었고, 미리 화장실에 가서 용변을 보고 올 수 있도록 한 후 조용하고 잔잔한 노래를 틀어주어 OO가 안정된 마음으로 낮잠 잘 수 있는 분위기를 마련한 뒤 지금은 ʻ낮잠 및 휴식ʼ 시간임을 알려주어 계획된 일과에 맞게 휴식을 취할 수 있도록 유도하였으며 잠이 오지 않아 뒤척이는 OO에게 등과 배를 토닥여주어 잠을 잘 수 있도록 도왔다.
놀이활동.
OO는 블록을 쌓는 활동에서 친구들과 협력하며, 창의적이고 독창적인 구조물을 만들려고 한다. 다양한 방법을 시도하여 블록을 쌓고 있으며, 친구들과 함께 공동의 목표를 이루려고 노력한다. 특히, 자신이 만든 구조물을 친구들과 공유하려는 태도가 긍정적이다.
놀이활동.
OO가 블록으로 태극기를 구성한다. 친구들이 오전 간식을 먹기 위해 블록를 정리하자 OO는 울먹거린다. 교사가 ʻʻOO야, 무슨 속상한 일 있어요? 왜 울어요?ʼʼ라고 묻자 OO는 ʻʻ다 못 만들었는데 다른 친구들이 정리해요. 아직 정리하기 싫어요.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 ʻʻ조금 더 놀이하고 간식 먹을래요? 아니면 블록으로 만든 태극기는 옆에 보관하고 간식 먹은 뒤 다시 놀이를 할까요?ʼʼ 하고 물어보자 ʻʻ간식 먹은 뒤 다시 놀이 할래요.ʼʼ하고 대답하며 태극기를 옆쪽으로 옮긴다.
일상생활
간식 시간이 되면 항상 자리에 앉아 기다리며 간식 준비를 스스로 한다. 간식이 나올 때까지 손을 씻고, 준비된 간식을 고르게 나누어 먹으려는 태도를 보인다. 간식을 먹은 후에는 항상 주변을 정리하며, 빈 그릇은 제자리에 놓고 깨끗하게 정리한다. 간식 후에는 쓰레기를 버리고 손을 다시 씻는 습관도 잘 지킨다.

참고자료

· 없음