영아의 지각발달) 영아기 지각능력의 발달, 영아기 지각의 특성

목차

1. 영아기 지각능력 측정방법
2. 영아기 지각능력의 발달
3. 통합적 지각의 발달
4. 지각능력과 경험
5. 참고문헌

본문내용

어린 영아도 다양한 감각기관을 통해 정보를 받아들이고 그 정보를 해석한다. 지각은 세상에 대한 직접적 정보(firsthand information)를 제공한다. 지각은 추리, 추론, 문제해결 등과 같이 더 높은 수준의 간접적(secondhand) 조작으로 나아가기 위해 반드시 거쳐야 하는 경로이다(Gibson, 1969). 따라서 영아가 주변의 수많은 자극 중 무엇을 지각할 수 있는지를 알아야 한다.

(1) 영아기 지각능력 측정방법

영아의 지각능력에 대해 과소평가할 수밖에 없었던 것은 무엇보다 영아의 지각능력을 평가할 수 있는 적절한 연구방법이 부족했기 때문이다. 어린 영아는 자신이 지각한 것을 언어로 표현하거나 몸으로 표현하는 것에 능숙하지 못하기 때문이다. 영아의 지각능력에 대한 연구는 지각능력에 대한 연구방법의 발전과 함께 했다고 해도 과언이 아니다.
영아는 얼마나 어린 시기부터에 지각할 수 있을까? 영아의 지각 연구에서 유용하게 사용되는 것은 보기, 빨기 등과 같은 외현적 행동을 측정하는 것이다. Fantz(1961)는 지각적 선호법(preference method)을 활용하여 영아의 지각능력을 평가하였다.
실험자가 두 개의 도형을 동시에 제시한 후 영아가 각 도형을 얼마나 오랫동안 쳐다보는지를 측정하였다. 여러 번 시행한 후 영아가 어떤 도형보다 다른 도형을 터 오래 쳐다본다면 영아는 이 두 가지 도형을 구별할 수 있고, 영아가 두 가지 도형 중 어느 것에 더 주목하는 성향이 있는지를 파악할 수 있다. 즉 영아는 자극에 대한 변별능력을 가지고 있을 뿐만 아니라 자극에 대한 각기 다른 흥미를 갖고 있음을 의미한다.

참고자료

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