[영아기 언어발달과정] 영아의 음성언어발달(음운발달, 어휘발달, 문법발달, 의사소통발달) 및 문자언어발달(읽기발달, 쓰기발달)

목차

1. 음성언어발달
(1) 음운발달
(2) 어휘발달
(3) 문법발달
(4) 의사소통발달

2. 문자언어발달
(1) 읽기발달
(2) 쓰기발달

3. 참고문헌

본문내용

(1) 음운발달

영아가 주위의 다양한 소리를 구별하고 말소리를 산출하기 위해서는 소리를 들을 수 있는 청지각능력의 발달이 선행되어야 한다. 영아는 출생 시부터 성인과 유사한 수준은 아니지만 말소리를 들을 수 있는 청지각능력을 가지고 있으며, 출생 이전의 태아도 청지각능력을 가진다. 예를 들어, 태어난 지 24시간이 지나지 않은 신생아가 다른 여성의 목소리보다 엄마의 목소리를 더 선호한다는 연구결과는 태내에서 이미 엄마 목소리에 친숙해줬음을 보여준다(DeCasper & Fifer, 1980).
생후 1년이 될 때까지 영아는 첫 단어를 산출하지 못하지만 말소리를 내는 능력은 생후 1딘 동안 지속적으로 발달한다. Stark(1986)에 의하면, 언어 산출 이전에 명아가 보이는 발성의 발달은 반사적 울음에서 시작하여 목 울리기(cooing), 옹알이(babbling)의 단계를 거치고, 단어는 포함되어 있지 않으면서 알아들을 수 없는 말(jargon)을 중얼거리는 단계를 지나 첫 단어를 산출하게 된다. 이처럼 생후 1년 동안은 언어를 사용하기 이전에 언어 사용을 준비하는 과정으로 볼 수 있으며, 말을 하기 이전에 영아가 말을 하는 데 필요한 다양한소리를 발음하는 능력이 발달한다. 이 시기에는 주로 말소리, 즉 음운발달이 활발하게 진행된다.

(2) 어휘발달

일반적으로 영아는 생후 10-15개월에 첫 단어를 산출한다. 첫 단어를 사용하기 시작한 이후 몇 달 동안 영아는 천천히 추가적으로 단어를 획득하지만, 50단어를 획득한 시점을 기점으로 빠른 속도로 많은 단어를 습득한다.

참고자료

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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016