프로이드와 에릭슨의 이론을 아동발달단계별로 그 특성을 서술하고 두 이론을 비교분석하시오

목차

1) Freud의 심리성적 이론
(1) Freud의 생애
(2) 성격의 구조와 구성요소
1/ 원초아
2/ 자아
3/ 초자아
(3) 성격의 발달단계
1/ 구강기
2/ 항문기
3/ 남근기
4/ 잠재기
5/ 생식기
(4) Freud 이론에 대한 평가

2) Erikson의 심리사회적 이론
(1) Erikson의 생애
(2) 심리사회적 발달 단계
1/ 기본적 신뢰감 대 불신감
2/ 자율성 대 수치심 및 회의감
3/ 주도성 대 죄책감
4/ 근면성 대 열등감
5/ 정체감 대 역할 혼돈
6/ 친밀감 대 고립감
7/ 생산성 대 침체성
7/ 통합감 대 절망감
(3) Erikson 이론에 대한 평가

3) 참고문헌

본문내용

정신분석 이론(psychoanalytic- theory)은 무의식의 영역을 처음으로 언급하고 인간의 행동에 대한 무의식의 영향을 강조하였다 Freud는 정신분석 이론을 개척하였으며 인간의 초기 경험을 중요시하였다. 그의 이론을 근간으로 해서 Erikson, Jung 등의 신정신분석학(neo-psychoanalysis)이 정신분석 이론의 맥을 이었다. 본 자료에서는 정신분석 이론의 대표적인 학자 Freud의 심리성적(psychosexual)이론과 Erikson의 심리사회적(psychosocial)이론을 조사하였다.

1) Freud의 심리성적 이론

1/ Freud의 생애

정신분석 이론의 선구자인 Freud(Sigmund) Freud, 18~1939)는 체코슬로바키아의 모라비아에서 가난한 유태인 가정의 8남매 중 장남으로 태어났다. 그는 의과대학에 진학하여 신경학(neurology) 분야를 연구하였다. 히스테리아에 대한 연구를 하면서 최면요법을 사용하였고, 최면요법이 일부 환자들에게만 적용될 수 있다는 것을 알고 자유연상이라는 새로운 방법을 개발하였다. 자유연상이란 마음에 떠오르는 어떤 생각이라도 밖으로 자유롭게 표현하는 방법으로 이는 정신의 한 부분인 무의식으로의 잠겼던 통로를 열었다.
Freud는 그의 이론에 관심을 보이는 학자들과 매주 토론을 벌이면서 모임을 이끌어갔는데 이 모임이 이후 정신분석학파로 발전하였다. 이 모임에는 Adler와 Jung도 있었으나 후에 이들은 Freud와 다른 관점을 보이며 Freud를 떠나 독자적인 정신분석 이론을 세웠는데 이들을 신정신분석학파라 한다.

2/ 성격의 구조와 구성요소

Freud는 인간의 모든 행동에는 원인이 있다고 보고 인간의 무의식에서 그 원인을 찾으려 하였다 Freud는 인간의 정신세계를 빙산에 비유하여 물의 표면에 떠 있는 작은 부분을 의식(consciousness), 물속에 잠겨 있는 큰 부분을 무의식(unconsciousness) 그리고 파도에 의해서 물 표면으로 나타났다 잠졌다 하는 부분을 전의식(preconsciousness)으로 보았다. 의식이란 주의를 기울이는 순간 바로 알아차릴 수 있는 정신세계이므로 대부분의 자아가 이에 속한다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016