성숙주의 이론에 대해 설명하시오

목차

(1) Gessell의 생애
(2) 성숙의 개념
(3) 행동발달의 단계와 원리
(4) Gessell 이론에 대한 평가
(5) 참고문헌

본문내용

성숙이론의 관점에서 보면, 인간은 태어나면서 물려받은 특질에 의해 정해진 순서에 따라 발달한다고 한다. 영아가 기고, 앉고, 서고, 그 다음에 걸을 수 있고, 뛰게 되는 것 등은 배워서 하는 것이 아니라 유전적으로 예정되어 있기 때문이라는 것이다. 그러므로 이들을 교육할 때 이들의 능력이상을 강요하면 그것을 할 수 없는 영아는 좌절하고 저항하게 된다. 따라서 영아가 자신의 발달속도에 따라 발달할 수 있도록 영아중심의 양육환경을 제공하는 것이 중요하다. 본 자료에서는 Gessell의 성숙이론을 설명하고자 한다.

(1) Gessell의 생애

Gessell(Arnold Gessell, 1880-1961)은 1880년 미국 위스콘신에서 태어났으며, 1906년 Clark 대학에서 아동심리학의 선구자 중 한 사람인 Stanley Hall의 지도를 받아 심리학 박사학위를 취득하였다. 1911년에는 자신이 재직하던 미국의 Yale 대학교에 '아동발달연구소'를 설립하였고, 1915년에는 다시 의과대학에서 생리학을 연구하여 박사학위를 취득하였다. 이후 그는 아동발달연구소에서 심리학과 의학을 통합한 정신발달의 실증적 연구에 평생 전념하면서 아동발달에 관한 많은 업적을 남겼다. Gessell은 체계적이고 지속적인 관찰법을 통해 아동발달을 연구하였으며 Rousseau의 자연주의 모델을 아동발달 연구에 과학적으로 적용시켰다.

참고자료

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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
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· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016