[a+취득자료] 아동과학교육과 관련하여 가드너의 다중지능이론에 대하여 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 아동과학교육과 관련하여 가드너의 다중지능이론에 대하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2.1. 가드너의 생애
2.2. 다중지능이론 개념
2.3. 다중지능의 각 지능

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 서론

아동의 발달은 어느 한 측면에서 일어나지 않고 신체에서부터 인지, 정서, 사회, 심미, 도덕 등 아주 다양한 측면에서 일어난다. 이러한 아동 발달의 다원성에 대해 가장 효과적으로 밝힌 이론이 바로 가드너의 다중지능이론이다. 가드너의 이론에서는 언어적 지능에서부터 자연탐구적 지능에 이르기까지 총 일곱 가지의 지능을 주요 지능의 분야라고 보는데, 이러한 구분이 아동 교과 교육 각 분야에 영향을 주었다. 본론에서는 가드너의 학자적 생애와 다중지능이론에 관해 알아보고, 이것이 아동과학지도에 어떻게 영향을 미쳤는지 알아볼 것이다.

2. 본론

2.1. 가드너의 생애

하워드 가드너는 현재 하버드 대학교 심리학과 겸임교수이자 약학대학 신경학과 겸임교수, 하버드 프로젝트 제로의 추진위원장, 굿 워크 프로젝트의 책임자로 재직 중에 잇다.

참고자료

· 김명희, 김향자 외 3명, “다중지능이론과 교육의 실제”, 학지사, 2009
· 김미경, “아동과학지도”, 교육아카데미, 2015
· 하워드 가드너, “지능이란 무엇인가?”, 김동일 역, 사회평론, 2016