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간호학과 입시를 꿈꾸는 학생들을 위한 전교과 세특 가이드

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최초 등록일
2024.12.10
최종 저작일
2024.12
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소개글

학종 변화 사항에 대해 알려주세요.
현재 학종 변화 사항에 대한 구체적인 정보를 찾을 수 없었습니다. 혹시 더 구체적으로 알고 싶은 내용이 있으신가요? 예를 들어, 특정 학종이나 지역에 대한 변화를 말씀하시는 건가요? 추가 정보를 주시면 더 도움이 될 것 같습니다!

생기부 이렇게 쓰면 안됩니다. 구체적인 세특 예시를 통해 나만의 생기부를 완성해보세요. 세특....대체 어떻게 채우는 건 데... 구체적인 예시를 통해 세특 이렇게만 작성하세요. 위 내용을 제목으로 하고 싶어요. 이 제목들을 다듬어주세요.
제목을 조금 더 다듬어 보았습니다:

생기부 이렇게 쓰면 안돼요! - 구체적인 세특 예시를 통해 나만의 생기부 완성하기

세특 작성, 대체 어떻게 하는 거야? - 구체적인 예시로 세특 작성법 완벽 정리

구체적인 세특 예시로 나만의 생기부를 작성하세요 - 이렇게만 따라 하면 됩니다

어떤 제목이 마음에 드시나요? 아니면, 조금 더 수정이 필요할까요? 어떤 제목이든지 마음에 드는 대로 선택하시면 됩니다!

목차

1. [고등학교 1학년]
1) 고1 국어 세특 예시
2) 고1 영어 세특 예시
3) 고1 수학 세특 예시
4) 고1 통합사회 세특 예시
5) 고1 과학탐구실험 세특 예시
6) 고1 통합과학 세특 예시
7) 고1 철학 세특 예시

2. [고등학교 2학년]
1) 고2 문학 세특 예시
2) 고2 독서 세특 예시
3) 고2 영어1 세특 예시
4) 고2 영어2 세특 예시
5) 고2 수학1 세특 예시
6) 고2 확률과 통계 세특 예시
7) 고2 수학2 세특 예시
8) 고2 생활과 윤리 세특 예시
9) 고2 윤리와 사상 세특 예시

3. [고등학교 3학년]
1) 고3 심화 국어 세특 예시
2) 고3 화법과 작문 세특 예시
3) 고3 영어 독해와 작문 세특 예시
4) 고3 심화 영어 독해1 세특 예시
5) 고3 통합 수학1 세특 예시
6) 고3 사회문제 탐구 세특 예시
7) 고3 한국사 세특 예시

본문내용

[고1]

1) 고1 국어 세특 예시

학기
(1, 2)

교과
(국어)

과목
(국어)

『세부 능력 및 특기 사항』
'미드와이프(제니퍼 워스)'를 읽고 발표문을 작성하여 발표하는 활동에서, 책을 깊이 있게 이해하고 이를 설득력 있게 표현함. 우리가 살고 있는 사회와 너무 비슷한 것에 소름이 돋았다고 하며, 전체주의, 사회 통제, 인류의 미래 등의 말에 대한 의미를 깊이 파악할 수 있는 기회를 가짐. 진정한 자유를 얻기 위한 싸움을 게을리하면 안 된다고 다짐함. 또한, 조정래의 '태백산맥'을 읽고 역사적 사건 속에서 인간의 존엄성과 고통을 이해하는 과정을 통해 학생의 가치관이 형성됨. 이를 비판하는 설득의 글을 쓰고, PPT 자료를 만들어 발표하며, 두 권의 내용을 요약하고 중요한 부분을 필사하며 그 의미를 파악해 나가는 능력을 길러 나갔음. 간호학 분야에 관심을 가지고 '간호사'로 진로를 정하였으며, 이를 위해 간호학 관련 책을 통해 환자 돌봄과 관련된 내용을 바탕으로 간호학 영역도 더 잘 이해할 수 있을 것 같아 아트 켈리의 '간호사의 시간'을 읽음. 이 책을 통해 환자 돌봄의 중요성을 절감하게 되었으며, 이를 기반으로 사회적 책임감과 사명감을 가지게 됨. 특히, 환자들을 돕고자 하는 사명감을 느끼게 되었음

<중 략>

[고2]

1) 고2 문학 세특 예시

학기
(1)

교과
(국어)

과목
(문학)

『세부 능력 및 특기 사항』
현대 소설 ‘바라데기(황석영)’를 수업하면서 시행한 수행 평가 활동을 매우 탁월하게 수행함. 작품 내의 내용을 파악하고 추론해 보는 작문 활동을 동 학년 또래 중에서 매우 우수하게 수행하였음. 작품 줄거리 요약, 전체적인 갈등 원인 파악, 인물의 의도 파악, 작품의 사회적 배경 파악 등의 활동을 모두 우수하게 수행하였음.
현대 소설 ‘무진기행’을 읽고, 탁월한 작문 실력을 보였음. 특히 주인공 윤희중의 감정 변화를 추론해 보는 작문 활동에서 자신의 견해를 매우 적극적이고 능숙하게 표현하였으며, 이러한 활동을 통해 인물의 내면 심리를 다양한 각도로 접근하는 태도를 보임.

참고 자료

없음
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