품행장애 아동을 위한 정책 및 지원 프로그램의 사례를 찾아보고, 보완하거나 개선할 점에 대해 본인의 견해를 작성하시오.

소개

"정서장애아교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교 밖 청소년지원센터 ‘꿈드림’ 서비스
2) 나의 지역 학교 밖 청소년지원센터의 다양한 서비스
3) 학업중단 위기학생의 현황 및 문제점
4) 보완 및 개선점에 대한 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론에 대한 기술입니다.

아동(兒童)을 보는 시각은 다양하고 정의 또한 다르게 나타나며, 우리나라의 아동복지법 제 3조에서는 아동을 ‘만 18세 미만인 사람’이라 칭하고, 청소년(靑少年)은 우리나라에서 청소년 기본법 상 만9~24세, 청소년 보호법에서는 ‘만 19세 미만인 자’로, 본 과제에서는 기본법 상에 규정된 나이로 정의하여 서술하려고 합니다.
본문을 통해 현재 진행되고 있는 품행장애 아동을 위한 정책 또는 지원 사례를 알아보고 저의 개인적인 견해를 기술하겠습니다.

2. 본론에 대한 기술입니다.

참고자료

· 학교밖청소년지원센터-꿈드림 홈페이지(https://www.kdream.or.kr:446/user/index.asp)
· 교육부(2023).학업중단 위기학생 및 학교 밖 청소년 지원방안. 관계부처 합동.
· 내일이룸학교 홈페이지(http://www.myjobdream.or.kr/user/index.asp)
· 이천시청소년재단 홈페이지(http://www.icfyouth.or.kr/main/main.php)