전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택하여 그 이유 및 근거를 논하시오

소개

전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택하여 그 이유 및 근거를 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기란

2. ​전생애발달론적 관점에서 중요한 청소년기를 선택한 이유 및 근거
1) 정서적 발달단계
2) 사회적 발달단계
3) 인지적 발달단계

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일반적으로 청소년기는 성호르몬의 분비와 급격한 생리적 변화를 경험하기 시작하는 11-12세 정도부터 시작하여 추상적 사고능력과 자아정체감 형성이 이루어지는 18-20세 경까지를 말한다. 최근 이들을 중학교시기의 청소년 초기(early adolescence)와 고교 및 대학 시기의 청소년 후기(late adolescence)의 두가지 단계로 구분하고 있다. 청소년기는 아동기와 성인기의 중간단계로서 아동이 한 사람의 독립된 성인으로 성장하기 위한 준비기이며 과도기가 된다. 즉 청소년기는 아동기와 성인기를 연결하는 다리의 역할을 함으로써 성인생활을 위한 기반을 닦는 중요한 시기가 된다. 즉 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적발달단계로 부모에게 의존하려는 욕구와 자율적인 사고와 행동의 욕구 모두 가지고 있는 갈등적 시기이다. 따라서 본론에서는 전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택하여 그 이유 및 근거를 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년기란

청소년은 아동과 성인의 특성을 부분적으로 가지고 있으며 양자의 어디에도 속하지 않는 과도기적 존재로서, 미성숙에서 성숙으로 가는 과정에 존재한다. 즉, 아동기의 종착점은 사춘기의 시작이며, 청소년기의 종착점은 성인기의 시작이 된다. 하지만 생애발달과정의 어떤 시기와도 다른 독특성을 지님과 동시에 한 인간으로서의 인격적 존엄성을 지니고 있기 때문에 그들을 한 인격체로서 존중해야 할 뿐만 아니라 그들만의 독특성과 가치를 인정하고 수용해 주어야 한다.

참고자료

· 김상희 외, 『인간 성장과 발달』, 포널스출판사, 2021.
· 한국청소년청책연구원, 『청소년 심리학』, 교육과학사, 2019.
· 허혜경, 김혜수, 「청년발달심리학」, 학지사, 2002.
· 김은진 (2015). 청소년기 부모애착, 자아존중감, 분노, 스트레스 관계에 대한 종단연구. 한국청소년연구.