인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의 원리에 대하여 정리하시오

목차

(1) 배경

(2) 부모-자녀관계에 대한 견해

(3) 부모교육의 원리
1/ 부모-자녀 사이의 감정 교환하기
2/ 효율적인 칭찬 및 비평의 형태 찾기
3/ 행동의 한계 설정하기
4/ 모델로서 부모역할 하기

(4) 참고문헌

본문내용

기노트(Haim Ginott)의 인본주의 부모교육은 매슬로우(Maslow), 로저스(Rogers), 액슬린(Axline)으로 이어지는 인본주의 심리학 이론에 근거를 둔다. 기노트는 컬럼비아 대학에서 임상심리학을 전공하고 Axline의 놀이치료를 배웠으며, 슬라브슨(slavson)에게서 심리역동이론을 배웠다.
인본주의 심리학(humanistic psychology)에서 주장하고 있듯이 부모-자녀 간에 상호 인간적으로 존중하고 이러한 바탕 위에서 의사소통이 이루어져야한다는 점이 강조되고 있다. 기노트(Ginott)가 강조하고 있는 점은 유아를 인간적으로 대우하여 의사소통하는 것이며 Axline의 놀이요법이론이 인본주의 심리학인 것에 근거하여 Biger(1979)는 인본주의 전략(humanistic strategy)이라는 이름을 붙이고 있다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016