우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오.

소개

"우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 사회적 정서 과정 현상
1) 집단 따돌림
2) 과도한 교육열
3. 사회 분화수준을 높이기 위한 방안
1) 탈삼각화
2) 원가족으로부터의 분화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 일제 강점 통치, 6.25 전쟁, 급격한 경제 발전, 민주화 항쟁, IMF 금융위기, FTA와 같은 세계화 등 우리 사회가 겪은 외상적 사건의 스트레스로 인해 사회의 긴장 상태를 증폭시켰다. 이러한 급격한 사회변화는 사회구성원의 불안을 증가시키고, 사회적 융합을 강하게 만들고, 획일성에 대한 압력, 이질적인 것에 대한 강한 배타성 등을 초래한다. 스트레스의상호작용을 통해 증가된 만성불안은 학교 폭력, 왕따, 비정상적인 교육열, 심각한 음주문화, 부동산 투기 등의 역기능 발생에 일조했다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별등)에 대해 생각해보고, 사회의 분화 수준을 높이기 위한 방안을 모색해 보겠다.

참고자료

· 위더스 교안, 가족상담 및 가족치료
· 김경희, 전문가들이 본‘과잉 교육열’원인과 대책, 부산일보, 2008.11.08
· 김희숙, 대학생의 자아분화와 자아탄력성이 대인간 문제해결력에 미치는 영향(동아대학교 대학원 교육학과), 2012
· 김영숙, 보웬의 가족치료 이론을 적용한가족관계 회복에 관한 연구(서울벤처대학원대학교 사회복지상담학과 가족상담전공), 2014
· 박효순, 부모화 된 미혼성인자녀의 자아분화를 돕기 위한 보웬적 가족치료(서울여자대학교 기독교학과 가족상담전공), 2014
· 최문희, 보웬이론을 적용한 세대 간 삼각관계 사례 연구(영남대학교 교육대학원 상담심리 전공), 2016