[a+취득자료] 아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반영되도록 과학 활동계획안을 작성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 아동의 과학적 탐구기술
2.2. 탐구기술이 반영된 과학활동계획안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
여러 학자들이 탐구를 다양하게 정의하고 있지만 종합적으로 과학에 있어서 탐구는 ‘지식을 얻는 과정, 방법, 활동이며, 탐구자의 감각에 의해 제공된 정보와 탐구자 개인과의 상호작용을 통해 이루어지는 과학적 사고의 과정’이라고 할 수 있다. 영아는 태어난 지 얼마 안 되어 자신의 손과 발을 관찰하기 시작하는데, 이때부터 벌써 인간은 과학적 탐구기술을 활용해 탐구활동을 하기 시작한다고 볼 수 있다. 그 이후에도 아동은 끊임없이 다양한 탐구기술을 활용해 세상을 이해하고 경험하게 시작한다. 따라서 과학활동을 계획할 때도 아동의 시각과 아동이 사용하는 탐구기술을 반영시키는 것이 무엇보다 중요하다고 생각된다. 본론에서는 아동이 사용하는 과학적 탐구기술에는 무엇이 있는지 알아보고 이를 반영하여 활동계획안을 구성해 보도록 하겠다.

참고자료

· 김미경, 《아동과학지도》, 교육아카데미, 2015
· 오영희, 《영유아를 위한 창의적 요리활동의 이론과 실제》, 양서원, 2005
· 최석란, 손여민 외 3명, 《유아과학활동》, 교문사, 2010