3~5세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을 설명할 때 해당 연령의 개정 누리과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원을 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 3~5세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명
2) 놀이중심의 보육과정을 설명할 때 해당 연령의 개정 누리과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원을 설명하시오
3) 시사점

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

1.서론
유아기는 자아에 대한 인식과 더불어 자율적인 능력을 기르고, 타인과의 상호작용을 통해 사회관계의 기초를 형성하는 시기이다. 유아가 주변의 환경을 인식하는 데 필요한 기초 능력인 감각 능력은 신체 발달뿐만 아니라 사회·정서 발달 및 인지 발달과 밀접히 관련되어 있다. 유아기는 가족들과의 관계에서 벗어나 또래와 이웃으로 사회적 관계가 확장되는 시기이다. 사회관계 영역에서는 유아가 자신을 소중하게 여기고 자신의 감정과 타인의 감정이 다를 수 있음을 이해하며, 자신의 감정을 조절하고 적절한 방법으로 표현하게 함으로써, 더불어 살아가는 능력과 바른 인성을 기를 수 있는 바탕을 만들어 줄 수 있다.

2.본론
2-1.3~5세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하시오.

5세 유아
유아는 자기만족적이고 감정 통제가 이루어지며 자신감과 신뢰감뿐만 아니라 책임감도 형성된다. 또한 논리적 사고가 나타나기 시작하며, 4세보다 덜 자기중심적이다.

참고자료

· 김경민(2012), 5세 누리과정적용에 따른 유치원과 어린이집의 교육과정 운영과 특별활동 현황 비교 연구 : 전라북도를 중심으로, 덕성여자대학교 석사학위논문
· 이미숙(2012),「5세 누리과정 교사용 지도서」에 수록된 장애 관련 활동 분석, 공주대학교