인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고, 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고, 자신이 지금까지 생활하면서 발판화(비계, scaffolding)를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

인지발달이론은 아동의 지식 상태와 사고에 걸맞게 구성하여 발달을 도모하는 이론이다. 오늘날 인지구조는 환경에 적응함에 있어서 자극을 처리하는 마음의 구조로서, 연령에 따라서 변화한다. 선천적으로 타고난 발달 단계와 학습의 상호작용을 통해 환경에 대해 지각하고 생각하면서 이해하는 인지적 발달이 이루어진다는 심리학 이론이다. 감각운동기부터 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기까지 피아제의 인지발달 이론이라고 한다. 즉 아이가 성장하는데 잘 쌓아줘야 할 부분이 바로 인지발달 영역인 셈이다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고, 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고, 자신이 지금까지 생활하면서 발판화(비계, scaffolding)를 응용하고 적용한 사례를 기술하여 본 과제를 완성해보겠다.

참고자료

· ｢인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향 : 피아제(Jean Piaget)와 비고츠키(Lev S. Vygotsky)의 인지발달이론을 중심으로｣, 송지성, 이성애, 한국디자인문화학회지 제
· 피아제의 인지발달이론에 따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구 (김현우.2014)