자폐장애교육)매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오.

소개

자폐장애교육_매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오.

장애영유아를위한보육교사 자격증 자폐장애교육 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 매체 속 자폐아동 사례분석
2. 사회적 지원방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자폐는 자신의 세계에 갇혀 지내는 상태를 의미하는 말로 자폐성 장애(Autism Spectrum Disorder, ASD)는 다양한 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움을 특징으로 하는 발달 장애이다. 한 명의 자폐인을 한다면 한 사람의 자폐인을 아는 것이라는 말이 있을 정도로 자폐성 장애의 양상은 다양하다. 과거에는 자폐성 장애가 매우 드물게 나타났지만 최근에는 주변에서 심심치 않게 찾아볼 수 있다. 특히나 사회의 인식 변화로 자폐증에 대한 민감도가 높아졌으며 적극적으로 자폐 치료를 진행하고 있다.
매체에서도 우리는 자폐성 장애를 찾아볼 수 있다. 이 보고서에서는 한국 드라마와 영화에서 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성을 분석하고, 이 아동들에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법을 구체적으로 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
(1) 매체 속 자폐아동 사례분석
1) 굿닥터(Good Doctor)의 박시온
자폐성 장애아동은 사회적 상호작용에서 어려움을 겪는다. 한국 드라마 '굿 닥터(Good Doctor)'의 주인공 박시온은 이러한 어려움을 잘 보여준다. 그는 타인의 감정을 이해하고 공감하는 데 어려움을 보이며, 비언어적 신호(표정, 제스처, 톤 등)를 잘 이해하지 못한다. 박시온이 동료 의사가 화가 난 표정을 지을 때 그 의도가 무엇인지 이해하지 못해 오해와 갈등이 발생한다. 복잡한 사회적 상호작용 속에서는 상대방의 정서와 동기를 읽을 수 있어야하는데 박시온은 그렇게 하지 못한다.

참고자료

· 김미경, 최기창, 자폐범주성 장애 아동 교육, 형지사, 2011.
· 이소연, 박은혜, 특수아동교육, 학지사, 2011