[수업지도안] 중학교 음악 수업지도안 단원은 <내 마음의 친구>

소개

"[수업지도안] 중학교 음악 수업지도안 단원은 <내 마음의 친구>"에 대한 내용입니다.

목차

1. 1차시
2. 2차시
3. 3차시

본문내용

교수ㆍ학습과정안
<도입>
◌ 감정 맞추기 놀이를 한다. (☞ 자료 1-1)
• 한 명씩 돌아가면서 감정 카드를 뽑고 카드에 나온 감정을 얼굴이나 동작 등으로 표현하면 나머지 학생들이 이에 대해 추측하여 알아맞힌다.

<활동 1> 여러 가지 감정에 대해 알아보기
○ 다양한 감정을 표현한 캐릭터를 보고 어떠한 감정인지에 대해 이야기한다.
• 감정을 표현한 캐릭터를 보고 어떤 감정인지 이야기한다.
• 얼굴이나 몸짓으로 감정을 표현해 본다.

예) 기쁨, 슬픔, 평안함, 설렘, 놀람, 억울함, 궁금함, 화남, 두려움, 부끄러움 등
○ 명화 속 인물들의 마음에 대해 상상해 보고 어울리는 제목을 정한다.(☞ 활동지 1-1)
• 명화를 보고 인물들의 마음이 어떠할지 상상하고 이야기를 나눈다.
• 지금의 내 마음과 가장 어울리는 그림을 고르고, 그 이유에 대해 이야기를 나눈다.
• 가장 어울리는 제목이 무엇일지 생각하여 적는다.
• 명화의 원제목과 비교하여 본다.

예시) 꽃처럼 환한 웃음

<제시된 명화의 원제>

‘웃는 얼굴’
이순구 화백의 그림에는 환하게 웃는 소년과 소녀부터 꽃과 풀, 새 등 자연 속에서 싱그럽게 웃는 사람들, 형제, 자매, 가족들과 함께 웃는 사람 등 맥락과 배경은 다르지만, 입을 활짝 벌리고 환하게 웃고 있는 사람들의 얼굴이 있다. 밝은색과 동글동글한 선이 웃는 표정을 더욱 환하게 해주는 그림들은 보고 있는 것만으로도 따라 웃고 싶어진다.
- 신형건•이순구(2013). 『이순구의 웃는 얼굴』, 뜨인돌 어린이

‘진주 귀걸이를 단 소녀’
요하네스 페이메이르의 ‘진주 귀걸이를 단 소녀’는 미묘한 빛의 표현, 단순하지만 조화로운 구성, 선명한 색채가 특징이다. 그림에서 머리에 터번을 두른 진주 귀고리의 소녀는 누군가를 보기 위해서 왼쪽 어깨를 틀어 고개를 돌리고 있다. 큰 눈동자와 관능적인 입술, 특유의 시선과 표정이 보는 사람에게 비밀스러움이 담긴 신비감을 준다.

참고자료

· 없음