만1세 평가제 1년 관찰일지 및 발달평가

소개

만1세 평가제 1년 관찰일지 및 발달평가 입니다.

평가인증A 관찰일지 입니다.

목차

1.기본생활습관
2.신체운동
3.의사소통
4.사회관계
5.예술경험
6.자연탐구
7.발달평가

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
식판 앞에 앉아 스스로 숟가락을 들어 밥을 뜬다. 밥이 많이 떠져 교사가 먹을 수 있을 정도의 양을 떠주자 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 그리고 반찬을 숟가락으로 떠서 먹는다. 깍두기를 다 먹자 “으으”하며 빈 식판 칸을 가리킨다. “깍두기 더 줄까요?”라고 물어보자 고개를 끄덕인다. “네”라고 교사가 이야기하자 따라서 “네”라고 대답한다. 깍두기를 더 담아주자 숟가락으로 깍두기를 떠서 먹는다.
신체운동
OO는 그릇에 담긴 수박을 보고 “우와”라고 말한다. 교사가 수박을 손으로 만지며 으깨는 모습을 보여주자 OO는 교사를 보고 손으로 수박을 만지기 시작한다. 숟가락으로 수박을 자르고 양손으로 주물럭거리며 탐색을 한다.
의사소통
도서장에서‘자동차 목욕’책을 꺼내 매트에 앉아 책을 펼친다. 자동차가 세차장으로 들어가 어두워진 그림을 보고 손을 아래로 내린다. 책상을 한 장 넘려 그림을 본 OO가“쉬이이이”라 며 동화 속의 내용을 말하기도 하고 입김을 불어 다음 장면을 이야기하고 동화가 끝나자 소리를 내어 웃는다.
사회관계
실외활동을 하러 나갈시 친구들의 신발을 꺼내서 신발 주인을 찾아 줄수 있다. 그리고 친구의 신발을 친구보다 먼저 들어서 본인이 신어보았고 그 일로 친구와 싸움이 생겼다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
안전교육 후 확장 활동지를 교사가 제시하자 색연필을 가지고 와 자리에 앉는다. 색연필을 높은 위치에서 주먹 쥐듯이 잡고 끼적인다. 힘이 약해서 그린 것이 보이지 않아 교사가 “더 세게 그려볼까요?” 하며 시범을 보여줘도 똑같이 끼적인다. 교사가 “OO야 동그라미를 그려볼까?” 하니 고개를 끄덕이고는 똑같이 끼적인다.

참고자료

· 없음