인간행동의 심리학적 이해 ) 인성발달에서의 아동기의 중요성과 인성발달을 위한 아동기의 핵심요소에 대해 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 인성 발달의 중요성
2. 아동기 인성 발달의 핵심 요소
2-1. 개인적 환경
2-2. 사회적 환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

협의로서의 인성은 개별적인 인간의 성품이나 성격을 의미하지만, 광의로서의 인성은 인간이 다른 생물과 구별될 수 있는 인간만의 성질, 즉 도덕성과 같은 인간만의 특질을 의미한다. 오랜 기간 여러 사례를 통해서 연구자들은 인간이 태어나면서부터 선천적으로 가지고 있는 특성뿐만 아니라 자라면서 배우게 되는 특성 역시 한 인간을 구성하는 중요 요소가 된다는 것을 밝혀냈다. 아이들은 어디에서, 어떻게, 누구와, 어떠한 환경에서 자라느냐에 따라서 다른 특질을 가지게 되며 자라는 과정에서 여러 가지 새로운 특질을 배우고 획득하게 된다. 즉 인간은 성장 과정에서 보호자의 양육과 사회의 보살핌, 적절한 교육과 공동체 속에서의 사회화를 통해 전혀 다른 인간으로 성장할 수 있다. 인성에는 생물학적 요인으로 타고나는 부분이 존재한다. 그렇지만 인성은 타고난 그 상태에서 멈춰있는 것이 아니라, 자라면서 즉 발달 과정을 거치면서 진화하게 된다. 이 진화 과정에 영향을 끼치는 요인은 다양하고 시기에 따라서 영향을 받는 정도도 달라진다. 본 고에서는 선천적 특질로 타고난 인성이 아닌 발달의 관점에서 변화 가능성을 가진 인성을 전제로 글을 전개하고자 한다. 그렇다면 인간의 인성 발달에 있어 가장 중요한 시기는 언제일까?

참고자료

· 학교 인성교육의 의미와 실천에 대한 고찰, 심미향, 연세대학교, 2004
· 부모의 양육태도가 아동의 사회·정서적 발달에 미치는 영향. 응웬티민하오, 대전대학교, 2016
· 아동발달의 부정적 영향을 미치는 정서적 결함요인 탐색에 관한 연구, 이순배·김민정, 대한산업경영학회지, v.12 no.2, 2014
· 청소년단체 활동 참여가 초등학교 아동의 인성발달에 미치는 효과, 황영호, 성균관대학교 2004