[수업지도안] 초등학교 음악 수업지도안으로 단원은 <강강술래>입니다.

목차

1. 단원 개관
2. 단원의 구성
3. 수업의 실제

본문내용

1. 단원 개관
이 주제는 유네스코 세계 무형 문화유산으로 등재되어 그 가치를 인정받은 ‘강강술래’를 통하여 학생들이 민요를 쉽게 익히고, 친구와 함께 강강술래 전래놀이를 하면서 음악으로 하나 되는 어울림을 느낄 수 있도록 하는 데 중점을 두었다.
‘강강술래’는 전라남도 남해안 일대와 도서지방에 전래하여 오는 부녀자들의 민속놀이로, 주로 추석날 밤에 부녀자들이 손에 손을 잡고 <강강술래>라는 후렴이 있는 노래를 부르면서 원무를 추는 놀이이다. 강강술래는 노래와 춤, 놀이가 잘 어우러진 우리나라의 대표적인 놀이이다. 원무인 ‘강강술래’와 함께 ‘청어 엮기’, ‘문지기 놀이’,‘고사리꺾기’ 등의 놀이가 함께 행해진다. 이러한 강강술래 놀이는 혼자가 아닌 여럿이 함께 모여 노래를 부르며 놀이와 춤을 즐기는 음악이다.
따라서 강강술래를 통하여 학생들은 친구와 함께 악곡을 외워서 노래 부르며 악곡에 어울리는 신체 표현과 놀이를 하고 이를 통하여 음악의 쓰임새를 이해할 수 있도록 한다.

2. 단원의 구성
가 수업모형
○ 모형 설명
음악 놀이 수업모형은 음악 수업에 있어 놀이와 함께 전해지는 다양한 놀이요를 부르며 전래놀이를 함으로써 전통음악의 흥겨움과 즐거움을 느끼게 하는 데 그 목적이 있다. 제재곡 익히기와 놀이 방법 익히기, 활동 과정에서의 음악적 표현력과 놀이 참여도를 평가하여 다음 단계의 음악 수행 과정에 피드백을 제공한다.

다 지도상의 유의점
● 가창 활동에서는 수동적으로 듣고 부르는 활동보다는 능동적으로 표현하는 활동에 중점을 두며, 적극적인 참여가 이루어질 수 있도록 학습방법을 유기적으로 조직한다.
● 노래 부르기 활동에 있어 시김새 표현에 치중하기보다 친구와 함께 어울려 노래 부르기에 초점을 둔다.
● 모둠 놀이를 할 때 동작이나 표현 활동을 힘들어 하는 친구가 있으면 도와주고 격려해 줄 수 있도록 지도한다.
● 놀이 활동에 모든 학생이 협동심을 갖고 적극적으로 참여할 수 있도록 유도한다.

참고자료

· 없음