교사 학습공동체의 특징

목차

(1) 반성적 대화하기
(2) 협력하기
(3) 가치와 비전 공유하기
(4) 신뢰와 공동체 의식 형성하기
(5) 촉진자의 지원적인 지도성 발휘하기
(6) 만남과 대화를 위한 별도의 시간 마련하기
(7) 참고문헌

본문내용

학습공동체는 학자들에 따라 학습조직 또는 전문 공동체 등과 같은 용어와 혼용되고 있으며, 학자들에 따라 학습공동체가 지녀야 할 특징을 구성요소 및 하위요소로 제시하고 있다.

학습공동체의 다양한 형태에서 공통적으로 제안한 구성요소 및 하위요소를 중심으로 학습공동체에 포함되어야 할 중요한 특징을 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 구성원 간 대화 또는 반성적 대화와 협력하기이다. 협력하기는 자신의 생각과 경험을 드러내고 공유하므로 폭넓고 새로운 지식을 구성하게 한다. 둘째, 가치와 비전 공유하기 또는 집단 구성원의 가정 이해하기를 포함하고 있다. 이는 학습공동체에 참여하는 구성원 개개인은 대화를 통하여 그들의 신념을 드러내고 공유해야 하며, 그들의 업무를 위한 기초로 대화와 협력을 해야 한다는 것을 의미한다.
셋째, 집단 내의 신뢰와 존중을 공통적으로 포함하고 있다. 이는 집단 구성원이 서로를 신뢰하지 못한다면 신념이나 철학, 아이디어를 공유하는 것이 불가능하기 때문에 중요한 구성요소로 볼 수 있다.

참고자료

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· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
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