만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오

소개

만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 5세 누리과정의 이해

2. 만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향
1) 만 5세아 누리과정의 기본 구성
2) 만 5세아 누리과정의 기본 방향
3) 만 5세아 누리과정의 목표
4) 만 5세아 누리과정의 평가

3. 만 5세아 누리과정의 교수 학습 원리
1) 놀이 중심 원리
2) 생활 중심 원리
3) 통합의 원리
4) 활동 간 균형의 원리
5) 개별화의 원리
6) 흥미·몰입 중심 원리

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

5세 누리과정의 개발방향은 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르며, 전인발달이 고루 이루어진 창의적 인재를 기르는 데 중점을 두고, 초등학교와의 연계성을 고려하고 1일 3∼5시간 운영을 기준으로 5개 영역을 중심으로 유아 주도적인 놀이중심의 통합과정으로 구성되었다. 5세 누리과정은 취학 전 만 5세 아에게 양질의 교육ㆍ보육 경험을 제공하기 위해 중요하게 고려한 사항으로 기본 생활 습관과 창의ㆍ인성 교육을 강조하되 이를 별도의 영역으로 구분하지 않고 전 영역에서 강조하고 있다. 기본 생활 습관지도는 어린이집 표준 보육과정에서는 ‘기본생활’이라는 별도의 영역에서 주로 다루어졌고, 창의ㆍ인성은 유치원 교육과정의 탐구 생활영역과 사회생활 영역에서주로 강조되었으나 기본 생활 습관은 사회생활 영역에만 국한되는 것이 아니며, 창의성 또한 탐구 생활 영역에만 국한되는 것이 아니므로 필요한 모든 영역에서고루 다루고 강조하도록 하였다. 따라서 본론에서는 만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 5세 누리과정의 이해

정부는 취학직전의 만5세 유아에게 양질의 교육과 보육을 제공하기 위해 ‘만5세공통과정(5세 누리과정)’도입 계획을 발표(’11. 5. 2)한 이후, 관련 TF팀을 구성·운영하고, 공청회와 심의회 등 관계자와 전문가들의 의견을 수렴하여 5세 누리과정을 고시(’11. 9. 5)하였다.

참고자료

· 김은영, 임부연(2019). 2019 개정 누리과정 대국민 공청회 자료집. 육아정책연구소.
· 강진주(2021). 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 운영 수준 조사 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 김초혜(2020). 2019 개정 누리과정 운영에 대한 유아교사의 인식과 어려움. 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 박순자(2020). 2019 개정누리과정에 대한 유아 교사들의 인식과 적용 실태에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.