지적장애의 정의에 대한 다양한 관점을 정리한 후 본인이 생각하는 지적장애에 대한 관점을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의에 대한 다양한 관점
1) 인간 기능성(human functioning)의 제한성
2) 지적 기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 상당한 제한이 나타나는 장애
3) 정신지체(Mental Retardation)
4) 신경발달장애(Neurodevelopmental Disorder)
5) 장애인복지법
6) 지적 기능
2. 본인이 생각하는 지적장애에 대한 관점 - 지적 기능
3. 시사점

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

지적장애인과 실천가의 관계는 이들을 둘러싼 장애개념과 서비스 패러다임의 영향을 받는다. 장애개념과 서비스 패러다임은 철학과 이데올로기 등 사상적 측면과 실천 기술 및 과학의 발전 등 기술적 측면, 관련 주체의 이해관계와 사회운동과 같은 정치적 측면이 종합적으로 반영된 결과로 이용자와 실천가의 관계양상과 인식에 영향을 미친다. 일본의 蕂村哲는 장애인복지가 ‘장애’로 인해 다양한 문제가 파생되는 ‘복잡성’, 문제해결을 위해 사회복지를 넘어서는 다양한 분야와의 총합적 접근을 필요로 하는 ‘총합성’, 장애인 자신의 권리의식 제고 등에 따른 강한 ‘운동성’세 가지 특성을 갖는다고 주장하였다. 이같은 특성에 따라 장애인복지는 매우 역동적이고 빠르게 변화해 왔다. 따라서 본론에서는 지적장애의 정의에 대한 다양한 관점을 정리한 후 본인이 생각하는 지적장애에 대한 관점을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 지적장애의 정의에 대한 다양한 관점

1) 인간 기능성(human functioning)의 제한성
지적장애(Intellectual Disabilities)는 “발달시기에 시작되며, 개념, 사회, 실행영역에서 지적기능과 적응기능 모두에 결함이 있는 상태”를 말한다.

참고자료

· 권선진.2008. 《장애인복지론》. 청목출판사.
· 고현아, “지체장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 사회통합을 중심으로”. 석사학위논문, 백석대학교 사회복지대학원, 2009.
· 송준만 외(2015). 지적장애아교육. 서울: 학지사.
· 조현정. 2008. “지적장애청소년에 대한 비장애 청소년의 인식에 관한 연구.” 청주대대학원 석사학위청구논문.