A+ 영유아교사의 리더십 시험 핵심정리, 유아교사리더십개발 시험 핵심정리

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본문내용

<리더십이란 무엇인가?>
▶ 비전과 영향에 관한 것
▶ 리더십은 한사람이 어떤 기준과 기대를 설정해 놓고 다른 사람들이 바람직한 방향으로 행동하도록 영향을 미치는 과정
▶ Taylor는 리더의 말, 행동, 결정, 상호작용 스타일이 함께 일하는 사람들의 신념, 가치, 감정, 행동에 영향을 미치며 이들이 팀의 구성원으로 어떻게 반응하는가를 결정하는 데 매우 중요하다고 주장함
▶ 리더십에 관한 연구는 리더십 그 자체에 실제로 수반되는 바에 대한 것보다는 리더들이 하는 일이나 이들이 소유한 속성에 집중하여 비판을 받아옴
▶ 그러나 이런 리더십 모델이 일부 중요 요소를 해체화하는데 유용하기는 하지만 복합적이며 상호관계에 기초한 리더십의 복합한 과정에 통할을 제공하지는 못함
<효율적 리더십의 열쇠>
1) 고무적이며 신뢰를 주는 가치, 비전, 미션을 제공
2) 공개된 커뮤니케이션 장려
3) 조직 문화를 만들어감
4) 현실적 목적과 성취가능한 목표를 정함
5) 개개인의 발전을 촉진 및 장려
<유능한 리더>
1) 언제 지원해야 하고, 언제 자극을 주어야 하는지, 언제 다른 사람들에게 앞장설 수 있는 기회를 주어야 하는지 앎
2) 자신이 배운 바를 타인과 공유하고 반영적으로 행동함
3) 개인과 조직이 앞으로 나아갈 수 있게 조력함
▶ 유아와 가족을 위한 질 높은 서비스를 만들어 내고 서비스를 진행하는 도전을 하는 유아교육 교직원들이 스스로를 ‘리더적 전문가’로 정의해야 함
▶ 리더십을 매니저, 코디네이터, 혹은 원장과 같은 지위로 정의할 때는 리더십에 대한 기대, 책임감, 접근성이 교사나 보육교사와 같은 다른 교직원들에게 배제될 수 있음.
▶ 리더십을 역량, 능력, 리더가 되는 전략으로 정의할 때 모든 유아교육 교직원은 관심 있는 영역 내에서 이런 기술을 개발시킬 수 있음
▶ 리더십을 개인이 긴밀히 연결되어 있는 집단에 의한 노력의 산물로 정의할 때 공유된 혹은 협력적인 리더십의 문은 열리게 되어 있음.

참고자료

· 없음