학습이론의 유형에 대하여 정리하시오

목차

1. 제1절. 학습이론
2. 제2절. 손다이크
3. 제3절. 파블로프
4. 제4절. 왓슨
5. 제5절. 스키너
6. 제6절. 학습이론의 평가
7. 참고문헌

본문내용

제 1절 학습이론

학습이론(learning theory)이라고도 부르기도 하는 행동주의 이론(behaviorism theory)은 성숙이론과는 달리 발달에 가장 큰 영향을 미치는 것을 환경(nurture)이라고 생각한다. 행동주의자로 파블로프(Pavlov), 왓슨(Watson), 스키너(Skinner) 등이 있으며, 학습이론을 행동주의 이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 인간의 모든 행동이 학습과 경험에 의한 것으로서 학습에 의해 새로운 행동을 하게 할 수도 있고, 이제까지의 행동을 하지 않도록 할 수도 있다고 보는 관점에서의 접근이다. 파블로프의 고전적 조건화로부터 시작하여 스키너, 손다이크, 왓슨의 이론과 반두라의 관찰학습이론까지 이어진다. 이들은 발달을 과학적 접근으로 관찰 가능한 행동으로 파악해야 한다는 견해를 가졌다.

제 2절 손다이크

손다이크(Edward L. Thorndike. 1874-1949)는 학습의 기본 형식을 시행착오에 의한 연합적 학습으로 시행착오설(trial and error theory)을 설명했는데, 시행착오(trial and error)란 일정한 자극 상태에 놓여 있을 때 문제를 해결하기 위해서 여러 가지 반응을 시도해 보는 가운데 우연히 성공하게 되는 것으로, 이러한 과정을 되풀이하는 동안에 자극(S)과 반응(R) 간에 결합이 이루어져 문제를 해결하는 데 소요되는 시간이 감소되고 그 방법이 개선되어 나가는 것을 말한다.

참고자료

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· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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