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영아기 정서 및 사회성 발달(영아의 사회정서발달)

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최초등록일 2024.10.08 최종저작일 2024.10
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영아기 정서 및 사회성 발달(영아의 사회정서발달)
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    • 👶 정서 발달의 단계별 특징 명확히 제시
    • 🔬 기질에 따른 영아의 개성과 반응 유형 분석

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    목차

    1) 정서 및 사회성 발달과 뇌
    2) 정서 발달의 순서
    3) 정서 및 사회성 발달과 기질
    4) 참고문헌

    본문내용

    1) 정서 및 사회성 발달과 뇌

    생후 2년 동안 뇌 발달은 대뇌피질 전 부위에서 일어나기 때문에 뇌 발달의 첫 단계로 꼽는다. 또한 뇌의 가소성이 가장 유연하게 이루어지는 시기로, 정보처리에 필요한 시냅스가 가장 많이 형성되는 시기라고 한다. 시냅스란 뇌 신경세포가 활동하기 위한 회로를 말하며, 많은 시냅스는 정보처리의 용량, 정확성, 신속성을 의미하기 때문에 다양한 자극을 주면 뇌 발달에 영향을 미친다. 예를 들어, 사과를 처음본 영아에게 눈으로만 사과를 경험하게 하는 것보다는 만져 보고, 먹어 보고, 법새를 맡게 하는 것이 사과를 이해하는 데 도움이 된다는 것이다. 특히 영아기는 뇌의 정서를 담당하는 부분이 일생 중에서 가장 빠르게 그리고 예민하게 발달한다.
    정서 에 의해 활성화되는 뇌 부위들 중 하나는 본능적이고 원초적인 감정을 일으키는 변연계이며, 다른 하나는 본능적이고 원초적인 감정을 보다 세련되고 사회화된 감정으로 바꾸어 주는 전두엽이다.

    참고자료

    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
    · 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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    • 1. 정서 및 사회성 발달과 뇌
      정서 및 사회성 발달은 뇌의 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 뇌의 특정 영역, 특히 변연계와 전전두엽이 정서 및 사회성 발달에 중요한 역할을 합니다. 변연계는 감정 처리와 조절에 관여하며, 전전두엽은 의사결정, 문제 해결, 행동 조절 등 고차원적인 인지 기능을 담당합니다. 이러한 뇌 영역의 발달은 유아기부터 청소년기에 걸쳐 점진적으로 이루어지며, 이 과정에서 다양한 환경적 요인들이 영향을 미칩니다. 따라서 정서 및 사회성 발달을 이해하기 위해서는 뇌 발달의 과정과 기제를 함께 고려해야 합니다.
    • 2. 정서 발달의 순서
      정서 발달은 일반적으로 기본 정서에서 복합 정서로 발달해 나가는 순서를 보입니다. 신생아기에는 기쁨, 슬픔, 분노, 두려움 등의 기본 정서가 나타나며, 이후 점차 자기 인식, 자존감, 죄책감, 자부심 등의 복합 정서가 발달합니다. 이러한 정서 발달 순서는 뇌의 성숙 과정과 밀접하게 연관되어 있습니다. 변연계와 전전두엽의 발달이 진행됨에 따라 점차 복잡한 정서 경험과 표현이 가능해집니다. 또한 사회적 상호작용과 학습을 통해 정서 발달이 촉진됩니다. 따라서 정서 발달의 순서를 이해하는 것은 아동의 정서 및 사회성 발달을 지원하는 데 중요한 기초가 됩니다.
    • 3. 정서 및 사회성 발달과 기질
      정서 및 사회성 발달은 개인의 기질적 특성과 밀접한 관련이 있습니다. 기질은 유전적 요인과 초기 환경의 상호작용에 의해 형성되며, 정서 반응성, 활동성, 주의력 등의 특성을 포함합니다. 이러한 기질적 특성은 아동의 정서 경험과 표현, 사회적 상호작용 방식에 영향을 미칩니다. 예를 들어 부정적 정서 반응성이 높은 아동은 분노, 두려움 등의 부정적 정서를 더 많이 경험하고 표현하며, 사회적 상황에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 반면 긍정적 정서 반응성이 높은 아동은 기쁨, 흥미 등의 긍정적 정서를 더 많이 경험하고 표현하며, 사회적 상호작용에 보다 적극적일 수 있습니다. 따라서 아동의 기질적 특성을 이해하고 이를 고려한 발달 지원이 필요합니다.
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