발달연구설계를 할 때 횡단설계, 종단설계, 계열설계의 장단점을 제시하시오

목차

1) 횡단적 설계의 장단점
2) 종단적 설계의 장단점
3) 계열적 설계(횡단적-단기종단적 설계)의 장단점
4) 연구설계 간의 비교
5) 참고문헌

본문내용

발달연구는 연령 또는 시간의 경과에 따른 영유아 및 아동의 변화과정을 밝히려고 하기 때문에 발달연구의 설계에서 시간은 매우 중요한 조건이다. 발달연구자들이 영유아 및 아동의 변화와 개인차에 대한 문제를 연구하기 위해 사용하는 연구설계에는 횡단적 설계, 종단적 설계, 계열적 설계가 있다. 이 세 가지 연구설계에 대해 자세히 살펴보면 다음과 같다.

1) 횡단적 설계의 장단점

횡단적 설계(cross-sectional design)는 특정 시점에서 여러 연령대의 대상들을 동시에 표집하여 시간적으로 동일한 시점에서 동일한 변수에 대한 집단적 특성을 파악하는 연구방법이다. 예를 들어, 아동의 학습능력 발달을 연구하기 위해 2, 4, 6, 8, 10, 12세 집단의 아동을 각각 100명씩 표집하고 이들을 동시 에 검사하여, 각 연령집단 간의 학습능력의 차이를 조사하고 학습능력의 발달과정을 유추하는 것이다. 그러므로 현재 2세인 유아가 12세가 될 때까지 10년을 기다리지 않고 지금 바로 10년간의 발달 추이를 유추할 수 있다.
이 설계의 장점은 각 연령집단 간의 차이와 유사성을 알 수 있고, 비교적 쉽고 빠르게 조사할 수 있어서 시간과 비용에서 경제적이라는 점이다.
많은 발달연구가 횡단적 설계를 사용하고 있기는 하지만, 이 설계는 다음과 같은 몇 가지 문제를 안고 있다. 첫째, 횡단적 설계는 집단의 평균에 초점이 맞추어져 있기 때문에 개인의 차이가불분명하고 연령에 따른 개인의 변화를 알 수 없다는 문제가 있다.
둘째, 횡단적 설계에 의한 연구의 결과는 동시집단 효과(cohort effect)를 반영할 수 있다. 즉, 그 연구결과가 다른 시기에 태어난 사람들의 다른 경험의 차이에 영향을 받을 수 있다는 것이다. 횡단적 연구에서 나타난 연령 간의 차이는 연령이나 발달에 기인한 것일 수도 있지만, 서로 다른 연령집단에 영향을 준 사회적 ㆍ 문화적 ㆍ 역사적 요인들을 반영한 것일 수도 있다.

참고자료

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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016