[교육사회학 A+] 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

소개

"4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 일제 강점기 하의 교육제도
2) 미 군정기 하의 교육제도
3) 미군정 이후 한국의 교육제도
4) 과정의 역사적 모순

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

교육제도는 교육에 관한 내용을 법률에 의해서 구체적으로 조직한 것을 의미한다. 우리나라의 교육제도는 미국의 학제를 기준으로 삼아 발전하였는데, 이는 특정 역사적 배경과 필요에 의해 결정되었다. 대한민국 정부 수립 이후, 교육제도는 국가의 발전과 사회적 요구를 반영하며 지속적으로 변화해왔다. 민국학제를 본받을 수 밖에 없었던 이유와 배경을 본론에서 자세히 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 일제 강점기 하의 교육제도
일제 강점기 동안 일본은 조선을 효과적으로 통치하기 위해 교육을 중요한 도구로 여겼다. 1905년 을사조약을 체결한 이후 일본은 통감부를 설치하여 조선의 민족 교육을 탄압하기 시작했다.

참고자료

· 대한민국의 교육- 위키백과
· https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%8C%80%ED%95%9C%EB%AF%BC%EA%B5%AD%EC%9D%98_%EA%B5%90%EC%9C%A1
· 교육사회학 교안 P.41~80 [위더스 학점은행제]
· 교육제도- 네이버 지식백과
· https://terms.naver.com/entry.naver?docId=612424&cid=42126&categoryId=42126