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만0세 5명 1학기 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (종합발달평가 포함)

만0세 5명 1학기 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 기록입니다. 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다.
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최초등록일 2024.09.15 최종저작일 2024.09
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만0세 5명 1학기 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (종합발달평가 포함)
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    만0세 5명 1학기 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월 기록입니다.

    1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다.

    목차

    없음

    본문내용

    일상생활
    손을 씻고 자리에 앉아 교사의 도움을 받아 점심을 먹었다. 밥에 국을 말아서 두세 숟가락 먹더니 더 이상 먹지 않았고 계란과 배추김치만 먹고 얼가리 나물은 먹지 않았다. OO가 얼가리 나물도 맛보고 먹어 볼수 있도록 권하였다.

    놀이활동
    헝겊 ’누가숨었지‘책에 관심을 보여 교사가 까꿍 누가 숨었지 책을읽어주자 OO가 까꿍책에 숨은 쪽을 넘기며 관심을 보였다. 그림속에 바나나나 사자를 보며 “어어”하며 말을 하였고 마지막 거울에 OO의 얼굴이 비치자 손으로 가리키며 어어 하였다.

    놀이활동.
    OO는 물에 뜨는 그림책을 교사에게 보여주고 그림책 속에 있는 강아지 그림을 가리키며 ʻʻ머머!ʼʼ라고 한다. ʻʻ그림책 속에 멍멍이가 있네요!ʼʼ라고 교사가 대답하자 OO는 다음 페이지를 넘겨 토끼 그림을 가리킨다. 교사가 ʻʻ이 동물은 누구일까요?ʼʼ라고 질문하니 OO가 두 손을 머리 위에 올려 손을 접었다 펴며 ʻʻ까초 까초!ʼʼ라고 소리를 낸다.

    일상생활
    점심을 먹고 나서 물을 먹으려고 한다. 물병 뚜껑을 OO가 혼자서 열고 싶어하여 옆에서 지켜 보았는데 뚜껑이 잘 열리지 않아 속상해 하여 교사가 열어주려고 하였더니 물병을 던지며 운다. 교사가 “OO야 물병 뚜껑이 안 열려서 속상했구나?”라고 말하자 “응.”이라고 대답하며 울음을 그치고 교사를 쳐다본다. “뚜껑이 안 열리면 선생님에게 도와주세요~라고 말하면 돼.”라고 말하자 “도~~.”라고 말을 하며 도움을 요청한다. 교사가 물병 뚜껑을 열어주자 물병을 양손으로 잡고 물을 먹는다.

    놀이활동.
    교사가 욕조 안에 아기인형을 넣고 문지르며 ʻʻ보글보글ʼʼ이라 말한다. 샴푸 통에 손바닥을 대고 다른 한 손으로 누른 뒤 양손바닥을 비벼 아기인형의 머리를 문지른다. 지켜보던 OO가 샴푸 통을 양손으로 들고 아기인형의 머리에 댄다. 교사가 ʻʻ보글보글ʼʼ이라 말하며 아기인형의 머리를 문지르자 OO가 옆에 놓인 샤워 볼을 들어 올려 아기인형의 머리에 대고 문지른다.

    참고자료

    · 없음
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      Ai 리뷰
      OOO는 일상생활과 놀이활동에서 교사와의 상호작용을 통해 발달해 나가는 모습을 보여주고 있습니다. 특히 소근육 발달, 언어 발달, 사회성 발달 등이 눈에 띄게 나타나고 있습니다.
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