자신의 가족생활주기가 현재 어느 단계에 해당하는지, 가족생활주기에서 이루어져야할 발달과업이

소개

교과목명 : 부모교육론
<과제명> 자신의 가족생활주기가 현재 어느 단계에 해당하는지, 가족생활주기에서 이루어져야할 발달과업이 어느정도 되고 있고 나와 가족이 어떠한 노력을 하고 있는지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활주기
2. 나의 가족생활주기
3. 나와 가족의 노력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활주기에 관한 개념은 단계에 따라 독특한 가족의 일련의 행동 유형 관계를 설명하고자 인구통계학자, 경제학자, 농촌 사회학자 등에 의해 1930년대 처음으로 도입되었다. 생활주기 개념을 가족에 접목해 결혼, 자녀의 출산과 분가, 빈 둥지 가족, 배우자 죽음 등에 따라 결혼 붕괴에 이르는 가족의 연속된 단계 개념으로 도입했다. 생활주기 개념은 가정학자에 의해 가족사 과정에서 필요한 물적, 인적 자원의 장기적인 계획의 수립을 위해서 처음으로 시도되었다. 발달과업은 가족 경로 과정을 통해서 가족이 성공적으로 발전하기 위한 기반으로 인식했는데 발달과업 개념은 정신분석학파에 기반을 두고 있다. 하비거스트에 의해서 처음으로 제안된 개념으로써 개인의 발달단계와 접목이 이루어졌고 발달단계에 따라 개인이 환경에 적응하는 데에 필요한 기술, 역량, 능력 등을 뜻한다. 한 단계에서 이루어져야 하는 발달과업의 성취가 만족스럽지 않으면 다음 단계 발달에 영향을 주게 되기에 발달과업은 성공적인 적응 여부에 관해 평가하는 기준 역할을 하게 된다. 가족생활주기는 다양한 요소를 기준으로 다양한 단계로 구분할 수 있지만 크게 볼 때 두 단계로 구분할 수 있다.

참고자료

· 박미혜, 2010, 가족생활주기별 소비배제에 관한 연구, 국내박사학위논문 경기대학교 일반대학원, p.6~7
· 고일한, 2008, 가족생활주기이론으로 본 목회자의 탈진 예방, 국내석사학위논문 장로회신학대학교 대학원, p.28~37