[a+취득자료] 그림책 2권을 선정 한 후, 선정한 그림책의 미술적 특징과 유아 교육의 시사점에 대해 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 그림책 2권을 선정 한 후, 선정한 그림책의 미술적 특징과 유아 교육의 시사점에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 선정한 그림책 소개
2) 선정한 그림책의 미술적 요소
3) 선정한 그림책의 유아기 발달과의 적합성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

그림책은 다방면적인 유아교육에 적합한 매체로 각광을 받아왔다. 그간의 아동문학 교육에서는 문학 중심적인 접근법을 취해왔기 때문에 그림책의 글과 내용이 교훈적인가, 언어나 수학과 같은 교과교육과 연관이 있는가 등에 초점을 맞추어 연구되어 왔다. 하지만 독자가 유아가 그림책이라는 교육 매체에 다가가는 첫 번째 단계는 글보다는 그림이다. 6세 이전의 유아는 표현보다 감상에 더 관심을 보이기 때문이다. 유아가 최초로 접하는 책들을 보더라도 글은 단어 하나 수준으로 적고 대부분 그림으로 구성되어 있다. 그러므로 이제는 그림책의 글보다는 그림에 더 초점을 맞추어 연구할 차례이다.
그림책에 사용된 그림과 그 미술적 특징들은 유아기의 발달에 많은 영향을 미친다. 첫째로 유아는 그림을 감상하면서 심미적인 상상력을 기르게 된다. 삽화의 색, 양감, 명암, 모양 등은 물론이고 심지어는 활자의 모양과 크기, 지면상에 놓인 위치까지 유아의 관찰 대상이 되며, 심미적 상상력의 원천이 된다. 실제로 많은 그림책들에서 활자의 크기나 모양, 색깔을 자유롭게 배치하여 유아의 흥미를 돋우는 경우를 볼 수 있다.

참고자료

· 공인숙, 김영주 외 2명, 《아동문학》, 양서원, 2013
· 성미영, 《아동문학교육》, 학지사, 2016
· 금강일보, 〈어린이날, 아이들과 어른들 '힐링'하기 좋은 책들〉, 2016
· http://www.ggilbo.com/news/articleView.html?idxno=281509