아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다

소개

과목명: 아동발달
주제: 아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달
1) 아동기 발달특징
2) 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 급변하면서 초등학생을 ‘초딩’이나 ‘어린이’로 취급하는 것은 이제 시대착오적인 발상이 되었다(이아름, 2014). 아동은 자아 중심성에서 벗어나 타인의 관점이나 입장을 이해할 수 있으며, 언어 또한 발달하여 의사소통을 하는데 어려움이 없는 시기이다. 그런데 아동이 타인에 대한 배려가 없다면 학교생활이나 또래관계에서 어려움을 겪게 된다. 아동은 학교에 처음 들어가게 되는 학령기 시기이고 학교생활에서 교사를 통해 기본적인 인성교육과 함께 학습을 배우고 또래들과 어울리며 성장하고 발달한다.
학교생활이 원만하게 이루어지기 위해서는 부모는 가정에서부터 아동이 근면성을 가질 수 있도록 습관을 들여 나가야 한다. 친구에 대한 배려와 올바른 인성을 지닌 아동은 친구들과 협동이 가능하며 사회성 또한 좋아질 수 있다. 하지만 또래관계에서 협력하지 않거나 심지어 학업성취도가 낮다면 또래들이 따돌림 가능성이 있다. 순탄치 않은 학교생활로 아동은 열등감을 가지게 된다.
한 부모가 자녀의 학폭 소식을 듣고 자녀의 학교에 골프채를 들고 찾아가 가해학생에게 협박성 말을 쏟아 붓고 벌금형에 처했다는 기사를 보았다. 자녀가 당한 일을 생각하면 쫒아가고 쉽겠지만, 이러한 처사는 나중에 자녀 또한 문제를 이런 식으로 풀려고 생각할 수 있다.

참고자료

· 김진실(2018). 초등학생의 사이버불링 예방교육 프로그램의 효과성 검증. 국민대학교 교육대학원
· 문예은(2018). 청소년기 인격형성을 위한 음악교육의 중요성에 관한 연구:j. Piaget의 인지발달이론을 중심으로. 부산대학교 교육대학원
· YTN 뉴스라이더. “스쿨존 30km 지키면 뭐하냐”...기가 막힌 아이들 장난 8.30일 진행 안보라 앵커
· 투데이플로우. 박세준 기자. 23.4.21