자음의 변별적 자질과 모음의 변별적 자질이란 무엇인지 설명하고, 각각의 예시를 찾아서 음소를 분류

소개

한국어음운론
주제: 자음의 변별적 자질과 모음의 변별적 자질이란 무엇인지 설명하고, 각각의 예시를 찾아서 음소를 분류해 보라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자음과 모음의 변별적 자질
2. 자음과 모음의 음소 분류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

외국인 한국어 학습자들이 처음 한국어를 학습할 때 접하고 익히게 되는 것이 바로 한국어의 발음이다. 한국어 발음은 학습의 초기 단계에서부터 굳어지게 되며 잘못 굳어진 발음 습관을 고치는 데에는 큰 어려움이 따른다. 또한 상당 수준의 한국어 능력을 갖추게 된 고급 학습자라고 하더라도 부정확한 발음을 한다면 실제 한국어 실력보다 낮은 평가를 받게 하는 요소가 되기도 한다. 따라서 한국어 발음 교육은 읽기와 말하기, 듣기와 쓰기 등 기능 교육과 함께 초기 단계부터 체계적으로 이루어져야 한다고 할 수 있다. 현재 음운 교육의 경우 현실에서 쓰이는 발음 및 용례를 통해 학습자들이 스스로 음운 원리를 탐구하는 것을 이상적 형태로 삼고 있으나 실제 현장에서는 여전히 지식적 측면이 강조되고 있고 발음의 실제 부분들은 등한시되기도 한다. 그 결과 학습자들은 음운에 대한 흥미를 잃게 되며 결국 암기식 수업으로 발음 교육이 진행될 수밖에 없다.

참고자료

· 나영은(2012), 변별적 자질을 활용한 국어 음운 교육 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 서승아(2010), 중국인 학습자의 한국어 발음 교육 연구: 자음과 모음을 중심으로, 우석대학교 경영행정문화대학원 석사학위 논문.