본인이 가족생활교육 프로그램을 개발한다고 가정합니다. 아래 6가지 항목에 따라 프로그램을 개발

소개

교과목명 : 가족생활교육
<과제명> 본인이 가족생활교육 프로그램을 개발한다고 가정합니다. 아래 6가지 항목에 따라 프로그램을 개발해 보시오.
1) 프로그램명(대상자, 주제 작성)
2) 프로그램 필요성(사회적 배경/이슈를 논리적으로 작성)
3) 프로그램 목표(평가 가능한 지표 중심으로 상위목표와 하위 목표 2가지 작성)
4) 프로그램의 회기별 내용
5) 교육방법
6) 평가방법
위 6개 요소는 반드시 포함되어야 하고, 이 외에 필요하다고 판단되는 내용이 있으면 추가합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 프로그램
2. 프로그램 개발
1) 프로그램명
2) 프로그램의 필요성
3) 프로그램의 목표
4) 프로그램 회기별 내용
5) 평가 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미국 가족관계학회에서는 가족생활교육을 가족과 개인의 복지를 위한 예방적, 교육적인 프로그램의 개발과 적용, 평가, 연구가 이루어지는 분야로 정의했다. 가족생활교육은 전반적인 삶의 질을 높이며 문제의 해결을 도와주기 위해서 개인 잠재력을 개발, 강화하는 평생 발달적 접근으로 가족생활과 관련한 모든 교육을 포함하는 통합적인 개념이다. 가족 문제가 지속적으로 나타나는 상황에서 대책을 마련하기 위해 가족생활교육은 더 확대되고 있고 가족생활교육은 가족생활을 강화하며 가족 문제를 예방하고자 한다. 가족생활교육 목적은 가족생활에 관한 태도의 변화와 행동을 수정하기 위해 어떻게 시행하는지가 가장 중요한 문제라고 볼 수 있다. 가족생활교육은 한 개인의 아동기부터 노년기까지의 삶에서 전반적인 삶의 질을 높이며 가족 문제에 현명하게 예방하고 대처하기 위해서 개인과 가족 잠재력을 강화하는 교육활동이며 실천적인 평생교육으로 볼 수 있다. 이러한 가족생활교육 프로그램을 한 가지 만들어보고자 한다.

참고자료

· 윤시내, 2016, 기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석, 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, p.20
· 김경란, 2006, 건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안, 국내석사학위논문 안양대학교 신학대학원, p.56~58
· 김수경, 2009, 신혼기 부부의 결혼적응을 위한 과제 개발에 대한 질적 연구, 국내석사학위논문 고신대학교 기독교상담복지대학원, p.10~11
· 유옥, 2010, 결혼생활 만족도 증진을 위한 신혼기 부부 의사소통 교육 프로그램 개발과 효과검증, 국내박사학위논문 韓南大學校, p.74~85