나의 청소년기를 회상하면서 구체적 발달과업에 대하여 생각해보고, 내가 획득한 발달과업과

소개

교과목명 : 청소년지도방법론
<과제명> 1) 나의 청소년기를 회상하면서 구체적 발달과업에 대하여 생각해보고, 내가 획득한 발달과업과 획득하지 못한 발달과업에 대하여 작성하시오.
2) 획득하지 못한 발달과업이 있다면 어떠한 방법으로 발달과업을 획득할 것인지에 대하여 구체적으로 작성하시오.
(하비거스트의 청소년기의 발달과업을 중심으로)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 청소년기 발달과업
2. 내가 획득한 발달과업
3. 내가 획득하지 못한 발달과업

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

청소년기는 인간 생애 발달에서 중요한 시기로 초등학교를 떠나서 아동에서 성인으로 가는 전환기를 겪으며 여러 가지 심리적 신체적 변화와 불안정한 상태를 경험한다. 아동의 역할 행동은 더 수행하지 않지만 성인의 역할 행동을 수행하기에 아직 이른 단계라고 할 수 있는 청소년기는 여러 가지 급격한 변화와 더불어 성인으로서 적응적인 삶을 살기 위해 여러 가지 발달과업을 수행해야 한다. 발달과업은 인간의 발달처럼 성장을 향해 단계에 따라 나아가는 과정에서 단계별로 고유의 성장 과업을 가지는데 이를 해당 시기 발달과업으로 본다. 이러한 발달과업을 바탕으로 하비거스트가 제시한 청소년기 발달과업을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 허승연, 2016, 인성에 대한 중학생의 인식 특성 및 인성 수준이 청소년기 발달과업과 행복감에 미치는 영향, 국내석사학위논문 광운대학교 대학원, p.9~10
· 임은정, 2023, 다문화가정 청소년의 발달 과업에 따른 정보요구, 국내석사학위논문 성균관대학교 일반대학원, p.18~19